三年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》 2.使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：3個(gè)盤(pán)子，6個(gè)蘋(píng)果。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1.口答。 34表示幾個(gè)幾相加？ 25表示幾個(gè)幾相加？ 2.第二個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則。 二、新課 1.教學(xué)認(rèn)識(shí)零乘任何數(shù)都等于零。 教師：要求3個(gè)盤(pán)子里一共有多少個(gè)蘋(píng)果，用加法怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書(shū)： 0+0+0二0 教師：用乘法怎樣算？想一想是求幾個(gè)幾相加？ 學(xué)生回答后，教師板書(shū)：03二0 教師：03表示什么呢？（3個(gè)0相加。） 教師：03表示3個(gè)0相加，結(jié)果得0.想一想，05等于多少呢？為什么？（05表示5個(gè)0相加，結(jié)果得0. 教師在黑板上板書(shū)下面兩組算式： 34＝ 56＝ 43＝ 65＝ 讓學(xué)生說(shuō)出得數(shù)后問(wèn)：每一組的得數(shù)怎么樣？（都相等。） 教師：我們剛學(xué)過(guò)0X3=0，那么30得多少呢？ 學(xué)生回答后，教師在03＝0下面板書(shū)出30=0 ， 再出一組算式09和90讓學(xué)生回答得數(shù)是多少，最后出00讓學(xué)生填，得出00＝0. 教師小結(jié)：大家看這些算式（指著上面的算式），0乘一個(gè)數(shù)和一個(gè)數(shù)乘0都得0，0乘0也得0，所以0和任何數(shù)相乘都得0.教師把寫(xiě)好0和任何數(shù)相乘都得0這句話的小黑板掛出來(lái)，讓學(xué)生一齊讀一遍。 3.完成做一做中的題目。 4.教學(xué)例題。 教師先出示1124，讓學(xué)生用豎式計(jì)算。訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用一位數(shù)乘多位數(shù)乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置。然后將第一個(gè)因數(shù)112改為102. 教師：1024，第一個(gè)因數(shù)中間有0，乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置同1124是一樣的。乘的時(shí)候也要用第二個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位數(shù)。第一個(gè)因數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫(xiě)0.教師邊說(shuō)邊把算式的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)。 三、課堂練習(xí) 做練習(xí)五中的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，然后集體訂正。指名讓一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。 四、作業(yè) 讓學(xué)生做練習(xí)五中的第2、3題。 2 / 2