二年級數(shù)學教案《9的乘法口訣》.doc

《二年級數(shù)學教案《9的乘法口訣》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學教案《9的乘法口訣》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

二年級數(shù)學教案《9的乘法口訣》 課本P84及練習十相應的練習。 教學目標： 1、理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。 2、能初步記住9的乘法口訣，并運用口訣熟練的進行計算。 3、培養(yǎng)學生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。 教學重點、難點： 9的乘法口訣的推導。 教具準備： 口算卡片、此行黑板、圖片。 教學過程： 一、鋪墊孕伏： 1、引導學生背誦1~8的乘法口訣。 2、引導學生復習舊知。 1）、出示相應的題目引導學生獨立完成，再讓學生明確一句口訣可以寫兩個乘法算式。 2）、出示題目，引導學生完成。 將口訣補充完整： （）六二十四二（）十四 七（）五十六（）八四十 ...... [設(shè)計意圖]：強化乘法口訣的記憶和有關(guān)表內(nèi)乘法的知識。 二、自主探究9的乘法口訣。 1、談話引入新課。 前面我們已經(jīng)學習了1~8的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學習9的乘法口訣。 2、出示教材的主題圖，引導學生觀察并思考。 師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學問題？小組合作提出問題： （1）、有幾條船參加比賽？ （2）、每條船上有幾人？ （3）、2條船上有幾人？ （4）、一共有多少人？ ...... 3、（1）選擇問題讓學生思考、同桌交流舉手反饋。 （2）板書反饋結(jié)果 觀察用那種方法簡便 （1）用乘法簡便。 （2）小組合作編乘法口訣。 （3）反饋交流、并展示。 4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學生填寫并隨時提問。 5、口訣記憶 齊讀口訣，師生對口令 6、出示85頁3題：獨立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導學生觀察9的倍數(shù)的積的特點，幫助學生進行簡要的歸納。 [設(shè)計意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關(guān)的數(shù)學信息，為學習9的乘法口訣打基礎(chǔ)。給學生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對口訣的理解和記憶。 三、鞏固練習 1、教師口述：五九（）......指名填、搶答等。 2、練習十九2題：學生獨立完成。交流、訂正。 四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？ 五、隨堂練習。 3 / 3