人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案８和９的認(rèn)識(shí).doc

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人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案８和９的認(rèn)識(shí) 教科書(shū)第53～54頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) １、 能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是８和９的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字８和９。 ２、 使學(xué)生懂得８和９以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較９以內(nèi)的大小。 ３、 結(jié)合８和９的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。 教學(xué)重點(diǎn) ８和９的寫(xiě)法 教學(xué)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí) １、 填一填 （ ），１，（ ），（ ），４，（ ），（ ），７ ７，（ ），（ ），４，（ ），（ ），１，（ ） 請(qǐng)同學(xué)口答完后，全班讀一讀。 ２、 看圖寫(xiě)數(shù) 投影出示７朵花 一共有（ ）朵花。 （７朵） 再添上一朵花，現(xiàn)在一共有幾朵花？ （８朵） 如果再添上一朵是幾朵呢？ （９朵） 二、 新授課 １、 ８和９的認(rèn)識(shí) （１） 出示主題圖。學(xué)生觀察后，提問(wèn)：你看到了什么？ 畫(huà)面上畫(huà)了些什么？與哪些數(shù)字有關(guān)，請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。（８位小朋友，９個(gè)人，８棵樹(shù)，８?jìng)€(gè)字，９盆花，９只蝴蝶） （２） 請(qǐng)大家用小圓片和三角形動(dòng)手?jǐn)[一擺，自己喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。 ２、 數(shù)的順序 （１）出示計(jì)數(shù)器，教師撥７個(gè)珠子，再添上一個(gè)是幾個(gè)呢？８?jìng)€(gè)珠子再添上一個(gè)是幾個(gè)呢？（讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)說(shuō)） （２）出示直尺圖 讓學(xué)生通過(guò)填空，熟記０～９各數(shù)的順序。 填好后，強(qiáng)調(diào)７的后面一個(gè)數(shù)是幾？８的后面一個(gè)數(shù)是幾？ 全班看直尺上的刻度，從０讀到９，再?gòu)模沟箶?shù)到０。 ３、 數(shù)的比較 先引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅和第二幅的點(diǎn)子圖，比一比，哪一幅圖的點(diǎn)子少？哪一幅圖的點(diǎn)子多？（第一幅少，第二幅多） ７和８比較，因?yàn)椋吩冢傅那懊?，所以７＜８? 反過(guò)來(lái)，８＞７。 第二組讓學(xué)生完成。 ４、 幾個(gè)和第幾 出示１０只蝴蝶，給左邊的８只蝴蝶涂上藍(lán)色。再給左數(shù)第９只蝴蝶涂上紅色。 ５、 指導(dǎo)８和９的書(shū)寫(xiě) （１） 認(rèn)清８和９的字形 （２） 說(shuō)明寫(xiě)８和９的筆順 （３） 教師示范 （４） 書(shū)寫(xiě)練習(xí) 三、 鞏固練習(xí) １、 完成教科書(shū)第５９頁(yè)的第１題。 讓學(xué)生鞏固１～９的順序，學(xué)會(huì)順數(shù)和倒數(shù)。 ２、 完成教科書(shū)第５９頁(yè)的第２題。 四、 布置作業(yè) ８和９各抄寫(xiě)一行 3 / 3