五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《我的心愛之物》教案部編版.doc

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部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我的心愛之物》教案精編 課題 我的心愛之物 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習(xí)作。 2辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相分享交流。 教學(xué) 重點(diǎn) 能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過(guò)程，以及成為自己心愛之物的原因。 教學(xué) 難點(diǎn) 能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習(xí)作。 教具 準(zhǔn)備 課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、創(chuàng)設(shè)情境 我們每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是生日時(shí)爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的毛衣？…… 今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛之物”來(lái)寫的。現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心愛之物”吧。 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的對(duì)象及材料。】 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、審題指導(dǎo)（出示課件2） 1.讀題目，你都了解到了什么？ （板書：心愛之物） 2.你認(rèn)為這次習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？ （板書：心愛之物的外形 心愛之物得到的過(guò)程 我和心愛之物之間發(fā)生的事） 三、組織材料。（出示課件3，4） 1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對(duì)它產(chǎn)生這樣的感情。按要求準(zhǔn)備。 要求： （1）說(shuō)一說(shuō)它是什么。 （2）說(shuō)一說(shuō)你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過(guò)怎樣動(dòng)人的故事。 2.匯報(bào)自己的選材。 （1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。 （2）再請(qǐng)中等和有一定困難的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)和老師之間進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。 四、突破難點(diǎn)（出示課件5） 1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要寫好這篇文的章重點(diǎn)是寫清心愛之物的樣子、得到的過(guò)程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫下來(lái)，形成一篇文章呢？ 2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。 小組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果 3. 教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時(shí)候，我們要抓住它的外形特點(diǎn)進(jìn)行描寫；簡(jiǎn)要介紹得到它的過(guò)程；詳細(xì)介紹你們之間發(fā)生的故事。 （板書設(shè)計(jì)：心愛之物得到的過(guò)程（略寫）我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫）） 五、動(dòng)筆練習(xí)（出示課件6） 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫得生動(dòng)具體。 【設(shè)計(jì)意圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫作重點(diǎn)?！? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白寫作對(duì)象及具體要求，同時(shí)，通過(guò)口述，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力?！? 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“突破難點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，除了有利于學(xué)生寫作之外，還能鍛煉學(xué)生修改文章的能力，讓學(xué)生寫的文章更加生動(dòng)具體?！? 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 6、 小結(jié)：（出示課件7） 這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們?cè)诮榻B自己的心愛之物的時(shí)候，要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。 板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】 心愛之物的外形 我的心愛之物 心愛之物得到的過(guò)程（略寫） 我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫） 教學(xué)反思 習(xí)作教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn)題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.在這節(jié)課中，我抓住習(xí)作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。 2.在這節(jié)課的教學(xué)中，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過(guò)設(shè)置“組織材料”“突破難點(diǎn)”“動(dòng)筆練習(xí)”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。 3.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，沒能及時(shí)把握不同學(xué)生的寫作情況，沒能對(duì)學(xué)生的作品做出及時(shí)評(píng)價(jià)，希望在今后的工作中改進(jìn)。 6 / 6