六年級數(shù)學(xué)下《圓柱的體積》.doc

《六年級數(shù)學(xué)下《圓柱的體積》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下《圓柱的體積》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

六年級數(shù)學(xué)下《圓柱的體積》 本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導(dǎo)，利用公式直接計算圓柱的體積，利用公式求：圓柱形物體的容積。教材充分利用學(xué)生學(xué)過的知識作鋪墊，采用遷移法，引導(dǎo)學(xué)生將圓柱體化成已學(xué)過的立體圖形，再通過觀察、比較找兩個圖形之間的關(guān)系，可推導(dǎo)出圓柱的體積計算公式。 教學(xué)目的： 1、運用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助因面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式，并理解這個過程。 2.會用圓柱的體積計算圓柱形物體的體積和容積，運用公式解決一些簡單的問題。 3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力 4.借助實物演示，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的思維能力。 教 具：圓柱的體積公式演示教具，多媒體課件 教學(xué)過程 : 一、情景引入 1、出示圓柱形水杯。 （1）老師在杯子里面裝滿水，想一想，水杯里的水是什么形狀的？（2）你能用以前學(xué)過的方法計算出這些水的體積嗎？ （3）討論后匯報：把水倒入長方體容器中，量出數(shù)據(jù)后再計算。（4）說一說長方體體積的計算公式。 2、創(chuàng)設(shè)問題情景。（課件顯示） 如果要求壓路機圓柱形前輪的體積，或是求圓柱形柱子的體積，還能用剛才那樣的方法嗎？剛才的方法不是一種普遍的方法，那么在求圓柱體積的時候，有沒有像求長方體或正方體體積那樣的計算公式呢？ 本文來自[來學(xué)習(xí)網(wǎng)] 今天，我們就來一起研究圓柱體積的計算方法。（出示課題：圓柱的體積）（設(shè)計意圖：問題是思維的動力。通過創(chuàng)設(shè)問題情景，可以引導(dǎo)學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗和舊知，積極思考，去探索和解決實際問題，并能制造認(rèn)知沖突，形成任務(wù)驅(qū)動的探究氛圍。） 二、新課教學(xué)： 設(shè)疑揭題：我們能把一個圓采用化曲為直、化圓為方的方法推導(dǎo)出了圓面積的計算公式，現(xiàn)在能否采用類似的方法將圓柱切割拼合成一個學(xué)過的立體圖形來求它的體積呢？今天我們一起來探討這個問題。板書課題：圓柱的體積。 1.探究推導(dǎo)圓柱的體積計算公式。 課件演示拼、組的過程，同時演示一組動畫（將圓柱底面等分成32份、64份），讓學(xué)生明確：分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體。C、依次解決上面三個問題。①把圓柱拼成長方體后，形狀變了，體積不變。（板書：長方體的體積=圓柱的體積） ②拼成的長方體的底面積等于圓柱的底面積，高就是圓柱的高。配合回答，演示課件，閃爍相應(yīng)的部位，并板書相應(yīng)的內(nèi)容。）③圓柱的體積=底面積高 字母公式是V=Sh（板書公式） 要用這個公式計算圓柱的體積必須知道什么條件？ 填表：請同學(xué)看屏幕回答下面問題， 底面積（㎡） 高（m） 圓柱體積（m3） 6 3 0.5 8 5 2 （設(shè)計意圖：設(shè)計練習(xí)能使學(xué)生達(dá)到舉一反三的效果，從而訓(xùn)練學(xué)生的技能。這是第一層基本練習(xí)，通過這道題可以使學(xué)生更好的掌握本課重點，夯實基礎(chǔ)知） 例：一個圓柱形油桶，底面內(nèi)直徑是6分米，高是7分米。它的容積約是多少立方分米？（得數(shù)保留整立方分米） 解： d=6dm,h=7dm.r=3dm S底 =r2=3.1432 =3.149 =28.26（dm2） V =S底h =28.267 =197.82198dm3 答：油桶的容積約是198立方分 （設(shè)計意圖：使學(xué)生注意解題格式，注意體積的單位為三次方） 三。鞏固反饋 1. 求下面圓柱體的體積。（單位：厘米） 同學(xué)板演，其余同學(xué)在作業(yè) 本上做。板演的同學(xué)講解自己的解題方法題，教師歸納學(xué)生所用的解題方法，強調(diào)在解題的過程中格式。（設(shè)計意圖：這是第二層變式練習(xí)。是讓學(xué)生在掌握公式的基礎(chǔ)上理解公式，學(xué)會靈活運用公式的訓(xùn)練題。通過對公式的拓展性理解，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對圓柱體積公式的理解和掌握，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。） 本文來自[來學(xué)習(xí)網(wǎng)] 練習(xí)：（回到想一想中） 圓柱形水杯的底面直徑是10cm,高是15cm.已知水杯中水的體積是整個水杯體積的 2/3 計算水杯中水的體積？ 3 / 3