小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《第十單元總復(fù)習(xí)》設(shè)計(jì)一.doc

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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《第十單元總復(fù)習(xí)》設(shè)計(jì)一 本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期所學(xué)的找規(guī)律內(nèi)容，目的是開括學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把數(shù)概念、計(jì)算和解決問(wèn)題分別集中起來(lái)復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 單元教學(xué)要求： 通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高， 能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 單元教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 單元課時(shí)安排： 4課時(shí)左右 第一課時(shí) 表內(nèi)除法的復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 授課日期：--年月日 星期-- 課本第119頁(yè)表內(nèi)除法，練習(xí)二十四第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問(wèn)題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一道除法題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)。從而更好地掌握表內(nèi)除法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板，實(shí)物投影。 教學(xué)過(guò)程： 一． 回顧引入： 1． 引導(dǎo)學(xué)生回顧本期已學(xué)知識(shí)?？茨夸浵嗷フf(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生全班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計(jì)。 2． 我們今天來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了課題。 二． 復(fù)習(xí)整理： 1． 說(shuō)說(shuō)下面各題你是怎樣算的？（小黑板） 324 819 155 246 427 408 243 142 先獨(dú)立做在課本上，再說(shuō)一說(shuō)怎么樣算的。 2． 針對(duì)剛才學(xué)生容易錯(cuò)的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習(xí)中的題進(jìn)行訓(xùn)練。 在草稿本上聽算練習(xí)。 3． 復(fù)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決。（可掛圖出示，小組討論后學(xué)生口答） 出示掛圖：教材第119頁(yè)的第1題。（如果沒(méi)有掛圖可讓學(xué)生看書） 想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。 4． 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)。 在○填上＜＞＝。引導(dǎo)學(xué)生正確計(jì)算。 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生動(dòng)筆試一試復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，并同時(shí)找找學(xué)生的問(wèn)題，了解學(xué)情。幫助學(xué)生理解生活中哪些地方可以用除法知識(shí)來(lái)解決。 三． 教學(xué)效果測(cè)評(píng)： 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第123頁(yè)第1、2題。 巡視、評(píng)改。 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十四的第1、2題，同桌檢查。 【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 四、拓展性學(xué)習(xí)： 1． 口算。 155= 63= 168= 93= 459= 567= 497= 24= 455= 568= 637= 82= 2． 看圖，提出用除法計(jì)算的問(wèn)題，并計(jì)算。 3． 在○填上＋－使算式成立。 16○6=10 8○4=2 21○3=7 20○5=25 6○9=54 30○5=6 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加法、減法 教學(xué)內(nèi)容： 授課日期：--年月日 星期-- 課本第119、120頁(yè)第3~8題，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習(xí)，及相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計(jì)算法則，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問(wèn)題的能力和開放性的思維。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計(jì)算，提高計(jì)算能力。 難點(diǎn)：對(duì)于計(jì)算方法的掌握和熟練使用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課 1、 同學(xué)們，昨天我們復(fù)習(xí)了什么呢？請(qǐng)學(xué)生先小組討論再匯報(bào)。 2、 今天，我們將復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及其加法、減法的復(fù)習(xí)。（板書課題） 3、 學(xué)生思考、討論、交流、匯報(bào)。 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)回憶舊知，自然引入本節(jié)內(nèi)容。 二、知識(shí)整理： 1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)回憶一下，我們學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？ 回憶學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法 2、下面先請(qǐng)大家獨(dú)立做教材第119頁(yè)第3題，然后集體訂正。 指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的？ 3、寫一寫，再讀一讀。 ① 千位上是2個(gè)千、百位上是5個(gè)百、個(gè)位上是6個(gè)一。 ② 二千五百零六。 4、 下面復(fù)習(xí)用計(jì)數(shù)單位表示數(shù)，獨(dú)立完成書上第120頁(yè)第4題，想一想是怎樣做出來(lái)的。 5、 復(fù)習(xí)近似數(shù)。 請(qǐng)同學(xué)們看教材第120頁(yè)第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來(lái)。再請(qǐng)同學(xué)回答。 6、 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 （1） 請(qǐng)同學(xué)們口算教材第120頁(yè)第6題，看誰(shuí)算得都對(duì)。開火車訂正。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生做教材第120頁(yè)第7題。先筆算，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到臺(tái)上板書，并展示。 （3） 通過(guò)第6、7題的計(jì)算，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 （4） 請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組互相討論一下教材第121頁(yè)第8題。我們?cè)鯓尤ソ鉀Q這個(gè)實(shí)際問(wèn)題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報(bào)。 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生緊緊圍繞萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，開展練習(xí)。難點(diǎn)突出，有利于學(xué)生建立正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)： 1、綜合練習(xí)教材第123、124頁(yè)第3~6題。 2、根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行知道和對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。 【設(shè)計(jì)意圖】：加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。 四、拓展性學(xué)習(xí)： 在下面各數(shù)的前后各寫兩個(gè)相鄰的數(shù)。 698 3299 9998 6 / 6