《音樂(lè)七年級(jí)下蘇少版2.2森林中的回聲教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)七年級(jí)下蘇少版2.2森林中的回聲教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課森林中的回聲（1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受強(qiáng)、弱不同力度在歌曲中的表現(xiàn)，理解回聲的效果。
2、訓(xùn)練兩聲部的合唱，感受合唱的魅力。
3、能有感情合唱歌曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、歌曲中兩個(gè)聲部音準(zhǔn)的把握，以及合唱聲音的和諧統(tǒng)
2、把握好強(qiáng)弱對(duì)比的唱法，唱好回聲的效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，春天充滿著生機(jī)， 讓我們一起去大森林游玩吧！
2、聽音樂(lè)《森林中的回聲》
3、森林到了，音樂(lè)課開始了！
二、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好。（強(qiáng)弱各一次）
2、同學(xué)們，剛才我們的兩次問(wèn)好有什么特點(diǎn)？
板書（f、p）
三、綜合訓(xùn)練
1、下面，我們就用這兩種力度來(lái)
2、對(duì)答，看誰(shuí)的耳朵靈敏，反應(yīng)快，聽清楚
① f
334 3 3 I 6 6 3 I 6 6 3 I
今天 是 星期幾？（星期五）
② p f
112 1 7 I 3 3 7 I 3 3 7 I
這節(jié) 是 什么課？（音樂(lè)課）
（師生對(duì)答）
2、同學(xué)們的反應(yīng)真是靈敏，森林也高興地吹起了快樂(lè)風(fēng)，聽1 3 | 5 - |
u
來(lái)讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小樹把這陣快樂(lè)風(fēng)蔓延開來(lái)吧！
（老師分組用“ u”把的音高傳下去，要求學(xué)生輕輕唱準(zhǔn)自己組內(nèi)的音高， 并且配上不同音高的動(dòng)作。老師加以手勢(shì)指導(dǎo)，讓學(xué)生的哼唱聲溶入到一起，達(dá) 到和聲的效果。）
1 3 5 U U U
3、同學(xué)們真像傳遞快樂(lè)的使
3、者，讓老師在這大森林中著實(shí)地沉浸一番， 瞧,
老師還發(fā)現(xiàn)了幾片有趣的樹葉，這葉子上寫著什么？
12 1 34 3 56 5
（依次認(rèn)唱，按順序唱，分聲部唱，合唱）
同學(xué)們真不錯(cuò)，老師同時(shí)拿出兩條旋律，大家也能各自唱好自己的音高。
4、咦，反面還有呢，你們瞧，出示 334 3 556 5
（哎，我們雖然是分兩個(gè)聲部來(lái)唱旋律，但是森林可是一個(gè)整體，我們可不 能相互爭(zhēng)吵，來(lái)各個(gè)聲部站好自己的立場(chǎng)，我們團(tuán)結(jié)地把這兩條旋律唱和諧。）
（唱得真不錯(cuò)，讓老師再來(lái)感受一下這份和諧。）
5、同學(xué)們唱得棒極了，老師太高興了，我要對(duì)著大森林夸夸我們同學(xué)：“同 學(xué)們，你們真棒?。 ?
咦，這是什么聲音
4、？（回聲）
6、那同學(xué)們能不能來(lái)當(dāng)當(dāng)老師的回聲，用老師出示的旋律來(lái)對(duì)答？
是誰(shuí)躲在樹林里，334 3 556 5
（逐個(gè)練唱，分聲部，合起來(lái)）
說(shuō)話和我們一樣的？ 334 3 556 5
（分聲部，合唱）
7、“這是怎么回事？回聲回聲回聲”一一師總結(jié)演唱歌曲中的最后一句。
四、學(xué)唱歌曲
1、聆聽旋律
師：森林中的回聲到底在哪里呢？讓我們一起來(lái)聽一聽吧！
2、聽了這首曲子后，你有什么感受?
3、大家真的是有感而發(fā)，我們?cè)賮?lái)聽一聽這首曲子，這一次我們邊聽邊找 出曲子中最為輕柔的部分？（你為什么認(rèn)為是這一句？說(shuō)得真好， 希望呆會(huì)兒我 們學(xué)唱的時(shí)候也能這么做到。）
出示：p <
5、 > p p 4 | 6 4 | 5 - | 5 0 II 2 2 |
2 4 | 3 - | 3 0 II
再見(jiàn)！ 再見(jiàn)！ 再 見(jiàn)！
A.好，B.那我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這一部分，C 看這部分要求我們分聲部完 成，D.我們先來(lái)熟悉一下低聲部的旋律，E.高聲部的同F(xiàn).學(xué)要認(rèn)真聆聽 啦！
G.師彈低聲部旋律，H.生跟唱。
I . 高聲部來(lái)
同J.學(xué)們，K.注意了最后一個(gè)音長(zhǎng)一拍就夠了， L.下面可是休止符。
M.老師不N.彈琴，O.你們看老師的手勢(shì)來(lái)唱好，P.（分聲部-合唱）
Q.我們兩個(gè)聲部合作的真愉快，R 好大家看這條旋律除了要唱準(zhǔn)兩個(gè)聲 部的音高外還應(yīng)該注意什么？
（力度記號(hào)）
6、
G、對(duì)了，那我們唱的時(shí)候都要把這些要求作到位， 分聲部 練唱
H、我們把歌詞代進(jìn)去，兩個(gè)聲部一起來(lái)。
④我們一起來(lái)把歌譜唱一下，這邊同學(xué)唱的是（高聲部），這邊是（低聲部）， 好的，我們一起合作吧！
14讓我們回到森林中去尋找它真正的回聲吧?。◣熒献髂罡柙~，師強(qiáng)的 部分，生弱的部分）
15我們一起唱響他吧，大家來(lái)當(dāng)老師的回聲，可要注意回聲的特點(diǎn)噢！
16我們合作得真愉快，老師把原聲的部分也讓你們來(lái)完成吧！
17男同學(xué)的聲音比較的粗圻，女同學(xué)的聲音比較的輕柔，你們說(shuō)哪個(gè)更適
合扮演回聲?。浚ㄅ┖玫?，我們就按照這樣的角色分配來(lái)唱唱吧！
18好的，我們跟著音樂(lè)來(lái)一遍，同學(xué)們可要
7、注意速度。
19大家在森林逛了這么一大圈都有什么感受呢？
20那我們就帶著自己的感受再次得唱起這首歌！
4欣賞曲子
這節(jié)課我們學(xué)的這首曲子是用分聲部來(lái)延長(zhǎng)的， 這樣的演唱形式叫什么呢？ （合唱），好的，下面我們舊老欣賞一首由中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年合唱團(tuán)延長(zhǎng)的《回 聲》，大家閉上眼睛仔細(xì)聆聽感受那優(yōu)美的旋律。
5課堂小結(jié)
天色漸漸暗了下來(lái)，同學(xué)們讓我們帶著這美好的回憶對(duì)森林說(shuō)： “再見(jiàn)再見(jiàn)
再見(jiàn)！" （唱，歌曲的最后一句）生分聲部對(duì)唱最后一句。
五、欣賞合唱曲目
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這首歌曲是用分聲部來(lái)演唱的，這樣的演唱方式是（合 唱），下面我們就來(lái)欣賞一首由中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)少年合唱團(tuán)演唱的《回聲》，請(qǐng)同 學(xué)們閉上眼睛仔細(xì)聆聽，感受那優(yōu)美的旋律。
六、課堂小結(jié)
天色漸漸地暗了下來(lái)，同學(xué)們讓我們帶著美好的回憶對(duì)著大森林說(shuō)“再見(jiàn)冉 見(jiàn)再見(jiàn)”（師生對(duì)唱歌曲的最后一句）
音樂(lè)七年級(jí)下蘇少版2.2森林中的回聲教案
