四年級(jí)語(yǔ)文教案《飛船上的特殊乘客》.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《飛船上的特殊乘客》 1、認(rèn)讀差異、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴等詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)并體會(huì)設(shè)問(wèn)句的作用。 3、學(xué)習(xí)文章中的說(shuō)明方法，練習(xí)用自己的話(huà)講講太空蔬菜的變化或作用。 教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)文章中的說(shuō)明方法，練習(xí)用自己的話(huà)講講太空蔬菜的變化或作用。 課前準(zhǔn)備 1、查閱了解有關(guān)宇宙飛船的知識(shí)。 2、生字詞語(yǔ)卡片。 第一課時(shí) 初讀課文，理解題意 1、板書(shū)飛船。(齊讀) 2、你們了解哪些飛船呢？它有什么特點(diǎn)，能介紹給大家嗎？ 3、課文中的飛船上有乘客嗎？它們是誰(shuí)呢？讀課文就知道了。 4、教師補(bǔ)寫(xiě)完整課題(......上的乘客) 再讀課文，自學(xué)字詞 1、邊讀課文邊劃出生字，讀一讀。 注意帶點(diǎn)字的讀音： 特殊(shu)處于(chu)差異(cha)比較(jiao) 2、朗讀卡片上的詞語(yǔ)：番茄、辣椒、植物、遺傳、葫蘆、花卉、奇跡、淘汰、宇宙射線、美味佳肴等。 3、分段朗讀課文。 第二課時(shí) 深入讀文，理清思路 1、讀了幾遍課文，你一定知道飛船上的特殊乘客是誰(shuí)了吧？ 想想，飛船航天飛行為什么要帶上這些特殊乘客呢？ 課文首先指出； 接著又講了它們的和變化的； 然后依次介紹了它們的、、 文章最后。 細(xì)讀課文，感悟語(yǔ)言 1、你發(fā)現(xiàn)文中哪些詞語(yǔ)、句子表達(dá)的意思準(zhǔn)確、具體(交流)。 例，魔力...美妙和微妙(查字典、聯(lián)系上下文理解)。 (微妙指變化深?yuàn)W玄妙，難以捉摸。美妙則是羌好奇妙的意思。前者在于說(shuō)明植物內(nèi)部的遺傳物質(zhì)在宇宙的特殊環(huán)境下所產(chǎn)生的深?yuàn)W，令人難以捉摸的變化，突出了科學(xué)的深?yuàn)W奇妙；后者在于稱(chēng)頌這些變化帶來(lái)的美好。) 2、劃出說(shuō)明小小的種子經(jīng)過(guò)太空旅游擁有了美妙的變化和神奇的用途的句子讀一讀。 3、你還喜歡哪些語(yǔ)段，讀出來(lái)讓大家欣賞。 精讀課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法 1、讀中比較，感悟?qū)懛ā? a、經(jīng)過(guò)多年努力，專(zhuān)家們已經(jīng)培育出許多新品種，它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。 b．經(jīng)過(guò)多年努力，專(zhuān)家們已經(jīng)培育出太空水稻太空番茄太空黃瓜太空辣椒等新品種。它們普遍具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、在惡劣條件下生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。 發(fā)現(xiàn)異同，體會(huì)具體寫(xiě)法，從文中再找出類(lèi)似語(yǔ)句，讀一讀。 2、除此之外，你還認(rèn)為哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)，讀一讀。 研讀幾個(gè)設(shè)問(wèn)句，用刪減比較的方法，體會(huì)其作用。 回讀全文，總結(jié)提高 1、指名按部分讀課文。 2、總結(jié)自己讀后的收獲。(從知識(shí)，內(nèi)容、寫(xiě)法、情感等方面) 3 / 3