《《腳背正面運球》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《腳背正面運球》說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《腳背正面運球》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是七年級（體育與健康）教材中足球教學單元中的新授課本次課模擬學生五十人本次說課主要從下面五個方面予以闡述：一說教材二說教學目標三說教法學法四說場地器材五說教學程序
一教材分析
通過教材分析我們可以看出腳背正面運球教材是七年級《體育與健康》課本中球類教材教學內(nèi)容本次課是第一次課由于教學對象是七年級新生他們中大部分同學在小學沒有接觸過足球因此在教學過程中把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上把蹬擺推撥用力一致確定為本課的難點但技術上的重點和難點對學生來說不是一成不變的它
根據(jù)學生能力的不同以及學習
2、階段的不同因人而異因時而變二教學目標
根據(jù)以上分析以及重難點的確定把教學目標分為知識目標技能目標思想感情目標三個方面：
知識目標： 1：通過教學使學生了解足球運動的基本知識 2：通過教學使學生初步掌握腳背正面運球的技術
技能目標：
90% 的男生掌握腳背正面運球技術的動作要領使 80%的女生掌握
背正面運球技術的腳動作要領
情感目標：在提倡素質(zhì)教育的今天體育教學中更應該結合體育項目的自身特點對學生進行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)
本次課可以結合足球醒目的特點對學生進行集體主義團結協(xié)作優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)大部分男生都
3、喜愛足球運動而女生則不然她們喜靜厭動這時我們可以通過中國女足姑娘的艱苦訓練為國爭光的事例來激勵同學們對足球的興趣同時可以對她們進行愛國主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)
三教法、學法
1. 教法
俗話說“教無定法貴在得法”在得法根據(jù)教學目標以及重難點的確定結合初中生生理心理特點在教學中多以直觀教學為主可以通過教師做完整的動作示范蹬教學手段使學生一開始建立腳背正面運球的完整的動作表象在重難點的處理上我采用分解教學法把整個技術動作分解兩個部分進行講解示范
2. 學法
在教學中能不能體現(xiàn)出學生的主體地位充分調(diào)動學生的積極性
使衡量一節(jié)課的重要因
4、素俗話說 “授之以魚不如授之以漁” 冶就是說教給學生學會自學自練自評的方法很重要更讓學生在聯(lián)系的過程中
邊看邊聽邊想邊練不僅通過身體去體會動作更重要的通過大腦去領悟動作同時保證學生有充分的練習時間使學生在反復的練習中掌握和鞏固動作要領
四場地器材
場地和器材對大部分時間在室外上的體育課來說是十分重要的
冶是體育課的主要特色之一因此課前提前安排和布置好場地和器材
既節(jié)省上課時間又可以避免意外傷害事故的發(fā)生本次課所呀器材有：
足球欄架標志帽
五教學程序
本次課教學程序分為準備部分基本部分結束部分三部分來
5、進行
（一）準備部分：
1. 在集合整隊、師生問好等教學常規(guī)之后教師用簡明扼要的語言宣布本次課目標任務師學生明確了學習目標和任務接下來進行隊列對形練習通過練習培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài)同時使學生注意力得以集中
2. 準備活動：為了使學生身體機能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)在準備活動的開始學生進行報球接力比賽然后進行又針對性的徒手操使的學生各主要肌群韌帶等充分伸展
（二）基本部分
在新授課的開始時教師先做一遍完整的技術動作示范把完整的技術展現(xiàn)給學生讓學生對動作又一個整體的印象接下來是學生推固定球體會腳背肌肉的感覺和腳背接觸球的部位之后讓學生在慢走之中
6、完成技術動作當大部分學生掌握之后開始在較快的速度之中完成練習幾次之后把學生出現(xiàn)較多的錯誤進行集中糾正找出做的交好的同學做示范讓其他同學觀察然后再次進行練習在練習中教師來回巡視指導學生并強調(diào)安全在課的基本部分的后段給學生一個自由發(fā)展
的時間空間此時學生可以進行分組練習充分合作自主學習分享別人
的成功改進自己的技術也可以根據(jù)自己的所見所學進行各種各樣的
運球練習
（二）結束部分
為了使學生從激烈的運動狀態(tài)逐漸恢復到安靜狀態(tài)在結束部分
首先讓學生進行全身心的放松然后在教師上午帶領下做放松操接下
來進行本課的小節(jié)布置課外練習回收器材師生再見
《腳背正面運球》說課稿
