小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》.doc

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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》 用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只餅需要2分鐘（正反面各需要1分鐘）。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘？怎樣煎？ 再想想：煎99個、100個餅需要多少時間？煎n個呢？為什么？ 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（2） 括號里應(yīng)該填幾？ 下面兩個表里的數(shù)的排列都存在著某種規(guī)律，你能找出這個規(guī)律，并根據(jù)這個規(guī)律把括號里的數(shù)填進(jìn)去嗎？試試看，很有趣的。 2 、 5 、 6 、 7 、 11 8 、 10 、（）、4 、18 6 、 10 、 12 、9 、20 （表1） 2 、 13 、 5 、 6 4 、 11 、 5 、 7 7 、（）、 4 、 10 7 、 11 、 1 、 12 （表2） 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（3） 巧填運(yùn)算符號 不用括號，在四個4之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號 （+、、、），使 4 4 4 4=0 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（4） 巧填括號 請你在下面的算式里，適當(dāng)添上括號使等式成立。 （1）46+246-5=15 （2）46+246-5=0 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（5） 一個同學(xué)不仔細(xì)在做一道減法題時，把減數(shù)65寫成了56，最后所得的差是40，正確的答案應(yīng)該是多少？ 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（6） 一個班有48人，班主任統(tǒng)計問：做完語文作業(yè)的舉手，有37人舉了手。又問：做完數(shù)學(xué)作業(yè)的舉手，有42人舉了手。最后問：語文、數(shù)學(xué)都沒有做完的舉手，沒有人舉手。請你算算，這個班語文、數(shù)學(xué)都做完的有多少人？ 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（7） 在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 1、360（6□）=20 2、125（28□）=500 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（8） 如果△□=〇 那么下面的算式哪幾個是正確的？ （1）□〇=△ （2）〇△=□ （3）〇△=□ （4）□+〇=△ （5）〇-□ =△ （6）△=〇□ 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（9） 小馬虎在做一道計算題（1800-□）25+192時，沒有注意題里的括號，先用□里的數(shù)除以25，然后按照加減運(yùn)算的順序計算，得1968。這道題應(yīng)該得多少？ 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（10） 有一個同學(xué)在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個零，原來的這個小數(shù)應(yīng)該是多少？ 四年級同學(xué)思維訓(xùn)練題（11） 找規(guī)律填數(shù)的題目要求我們根據(jù)已知數(shù)之間的聯(lián)系，找出其中的規(guī)律，從而求得相應(yīng)的數(shù)。 從數(shù)列中找規(guī)律，一般有兩種方法： （1）、根據(jù)前后兩個數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出要填的數(shù)。 （2）、根據(jù)相鄰兩個或幾個數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)。 請你先找出下面各列數(shù)的規(guī)律，然后在（ ）里填上合適的數(shù)。 （1）2、6、10、14、（ ）、（ ）. （2）18、19、21、24、28、（ ）. （3）2、4、8、16、（ ）.. （4）12、2、10、2、8、2、（ ）、（ ） （5）1、1、2、3、5、8、13、21、( )、（） （6）2、3、5、9、17、（ ） （7）99、36、15、（ ） （8）0、1、3、8、21、（ ） 思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)（10） 有一個同學(xué)在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個零，原來的這個小數(shù)應(yīng)該是多少？ 4 / 4