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1、精品資源
(北師大版)一年級數(shù)學(xué)教案 上冊第四單元整理房間
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過活動，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，初步養(yǎng)成有 條理地整理事物的習(xí)慣。
2、通過分類活動，讓學(xué)生進(jìn)一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。
3、教師可以適時(shí)地向?qū)W生滲透愛勞動、愛家庭的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們逛過超市嗎？里面的物品是怎么擺放的？
為什么要這樣擺放呢？
分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢？
2、
那么今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)分類。
板書課題：分類
二、授新課
1、活動一：整理房間
(1)有個(gè)叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間
整理好.
(2)課件出示：同學(xué)們看了亮亮的房間，你們想對亮亮說什么？
你們愿意幫幫他嗎？那么你們認(rèn)為該怎樣整理房間呢？(小組交流，說說自己的想
法)
小組匯報(bào)
你能說說為什么要這樣整理嗎 ？(強(qiáng)調(diào)同一類的要放在一起 )
課件演示整理過程
提問：你還知道哪些學(xué)習(xí)用品 ？
(3)整理后的房間會給人什么樣的感覺？你們在家整理過房間嗎 ？請大家回去后能用今
天學(xué)到的知識把自己的房間整理好 .
2、活動二：到動物園
3、
(1)導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起來動物園。
出示課件
問：你看到了哪些小動物？你能給這些小動物分類嗎？
這些小動物可以分為兩類，會飛的分為一類，另一類是不會飛的。
請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。 看哪位同學(xué)涂得又快又好，教師就把他的作業(yè)展 示給大家看。
展示學(xué)生作品。
問：他涂的對嗎？你有沒有不同意見？你知道會飛的小動物還有哪些？
3、活動三：到農(nóng)貿(mào)市場
(1)導(dǎo)入：參觀完動物園，亮亮喂媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場，課件出示，問：你們看到了什
么？
亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？
(2)學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名匯報(bào)。
問：
4、誰能用一句話說說水果有哪些？你平時(shí)還喜歡吃哪些水果？蔬菜有哪些？你還知道
哪些蔬菜？(水果和蔬菜非常有營養(yǎng)，大家要我吃水果和蔬菜。)
4、活動四：百貨商店
(1)導(dǎo)入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此M(jìn)了哪些貨？課件出示。
(2)這些貨物就這樣擺放好嗎？
你們能幫阿姨整理一下嗎？怎么整理？指名匯報(bào)
(3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎么分？(同桌討論)
指名匯報(bào)，課件演示分的過程。
5、活動五：把同學(xué)分類
同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好， 現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧！ 音樂伴奏，學(xué)生表演：有的看書、
有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、、、、、、
下面的同學(xué)注意觀察，想一想能提出什么數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識把同學(xué)進(jìn) 行分類。
三、全課總結(jié)
同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎？請你說說今天你學(xué)會了什么。 生活中還有哪些地方可以
用到分類的？(如我校的垃圾分類、書店的書等)
生活中還有許多地方都要分類， 請大家回家后說給家長聽， 并請家長記下來，明天交給 老師。
板書設(shè)計(jì)
課后小結(jié)
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