部編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我有一個(gè)想法》(寫(xiě)作指導(dǎo)、范文評(píng)語(yǔ)、課件)

《部編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我有一個(gè)想法》(寫(xiě)作指導(dǎo)、范文評(píng)語(yǔ)、課件)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我有一個(gè)想法》(寫(xiě)作指導(dǎo)、范文評(píng)語(yǔ)、課件)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 電子課本 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。 【教

2、學(xué)重點(diǎn)】能從積極的方面有條理地表達(dá)自己的想法。 【教學(xué)難點(diǎn)】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫(xiě)清楚。 【教學(xué)課時(shí)】 1 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,輕松導(dǎo)入。 1.（課件出示 2）課本上的兩段資料。 2.學(xué)生自由閱讀 ,說(shuō)說(shuō)自己的感悟。 3.教師小結(jié) ,導(dǎo)入課題：生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法 , 提出改進(jìn)建議和解決方法 ,就能是生活變得更加美好。 這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě) 自己的發(fā)現(xiàn)和想法。 （課件出示 1）我有一個(gè)想法（板書(shū)：我有一個(gè)想法） 二、圍繞主題 ,交流討論。 1（.課件出示 3）生

3、活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？ （板書(shū)：玩手機(jī)影響與人交往 開(kāi)辟班級(jí)植物角） 2.小組學(xué)生自由交流。 3.全班交流 ,教師小結(jié)。 三、閱讀范文 ,打開(kāi)思路。 1.（課件出示 4） 我有一個(gè)想法 當(dāng)前 ,社會(huì)上有一種現(xiàn)象 ,有些家長(zhǎng)望子成龍心切 ,總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息 ,于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西 ,是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。 從我七歲時(shí) ,媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。 這本是件好事 ,可我對(duì)樂(lè)器不感興趣 ,不愿去學(xué) ,而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂(lè)家 ,成為有出息的人 ,我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。這還

4、不說(shuō) , 每天放學(xué)后 ,我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符 ,爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來(lái)。 說(shuō)實(shí)在話 ,爸爸媽媽都是很愛(ài)我的 ,他們這樣 ,也都是為我好。 這一點(diǎn)我很清楚 ,我也想好好 的練 ,可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴 ,每天 晚上 ,她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了 ,我沒(méi) 有任何起色 ,而小貝貝呢 ,也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。 電子琴班結(jié)業(yè)了 ,我沒(méi)有學(xué)到任何東西 ,小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上 ,爸爸媽 媽坐在沙發(fā)椅上 ,搖頭嘆氣。爸爸說(shuō)： “小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什

5、么出息 ,白費(fèi)了 150 元 錢 ,這還不說(shuō) ,可你現(xiàn)在什么也沒(méi)學(xué)成 ,長(zhǎng)大又怎么辦呢！ ”當(dāng)時(shí)我心里真不好受 ,這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲： “你這個(gè)笨蛋 ,長(zhǎng)大能干什么 ,我打死你 ??”隨即便是貝貝嘶啞 的哭叫聲 ?? 這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們 ,我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn) ,不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、 不愿做的事吧！ 我建議：學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí) ,不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí) ,要多從孩子的興趣出發(fā) ,引導(dǎo)他們 主動(dòng)學(xué)習(xí) ,逐步培養(yǎng)他們多方面的才能 ,這樣家長(zhǎng)們高興 ,我們也高興。如果孩子沒(méi)有那種天

6、賦 ,家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí) ,我相信 ,我們終將會(huì)成為國(guó)家各方面建設(shè)的有用之 材。 2.學(xué)生閱讀交流。 3.教師小結(jié)方法。 （ 1）生活中的現(xiàn)象。 （ 2）改進(jìn)的建議。 （板書(shū)：生活中的現(xiàn)象：望子成龍 ,課業(yè)負(fù)擔(dān)重 改進(jìn)的建議：減負(fù)、主動(dòng)學(xué)習(xí)） 五、學(xué)生習(xí)作。 1.學(xué)生習(xí)作 ,教師巡回指導(dǎo)。 2.利用實(shí)物投影展評(píng)優(yōu)秀習(xí)作。 六、品讀欣賞 1.小組內(nèi)把全組同學(xué)的作文展示出來(lái) ,指出不足 ,共同修改。 2.學(xué)生修改自己的作文。 【設(shè)計(jì)意圖：出示話題資料 ,把學(xué)生不知不覺(jué)地帶到習(xí)作中。】

7、 范文 +點(diǎn)評(píng) 習(xí)作例文一：我有一個(gè)想法 ① 在果園里 ,我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、 成熟的果子里 ,為了保護(hù)果林 ,農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥 ,這樣的結(jié)果呢？不

8、但成本高 ,而且人們?cè)谑秤脮r(shí) ,超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏。（開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)出我的發(fā)現(xiàn)） ② 大自然給人們有許多的啟示 ,飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 ,流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的 ,那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？（過(guò)渡段：寫(xiě)大自然給 “我”的啟示 ,引出 “我 ”的想法。） ③ 在這種滅蟲(chóng)機(jī)里 ,我們可以裝一塊電腦芯片 ,這樣 ,它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)。 然后 , 我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵 ,從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖 又帶勾的鋼管 ,它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞,然后用帶勾的鋼管嘴 將

9、它勾出。 （具體說(shuō) “我”的想法。） 點(diǎn)評(píng)：小作者先說(shuō)果園里常見(jiàn)的一種現(xiàn)象 ,再說(shuō)自己的想法 ,根據(jù)大自然中啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的原理設(shè)計(jì)滅蟲(chóng)機(jī)。過(guò)渡自然 ,想象合理 ,讓人信服。 習(xí)作例文二： 我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。 ① 我覺(jué)得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里 ,設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒(méi)有一個(gè)像郵箱一樣的收取快遞的箱子 ,如果有這樣的箱子對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。 ② 因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候 ,我們上學(xué) ,父母上班 ,家里都沒(méi)有人在 ,快遞員只好把快遞送到物業(yè)保 管。有的時(shí)候回家晚了 ,物業(yè)也就關(guān)門了 ,我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。 有的時(shí)候,媽媽給快遞師傅說(shuō) ,將快

10、遞放在我們家的門口就好 ,可是師傅為難的說(shuō) ,按照規(guī)定這樣子做是不被允許的 ,還是要放在物業(yè)。 ③ 所以我想 ,要是家門口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子 ,師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去,然后我們回到家就可以拿 ,這是一件多么方便的事情啊。 ④ 我希望在房子建設(shè)的時(shí)候 ,能夠在每家每戶的門口 ,都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。 點(diǎn)評(píng)： ① 開(kāi)篇開(kāi)門見(jiàn)山 ,提出問(wèn)題。 ② 指出以前房子建設(shè)的問(wèn)題。 ③ 根據(jù)媽媽和 快遞師傅的談話以及房子建設(shè)方面的問(wèn)題 ,產(chǎn)生了奇特的想法。 ④ 根據(jù)問(wèn)題 ,提出改進(jìn) 的建議。 習(xí)作例文

11、三： 我有一個(gè)想法 近年來(lái) ,隨著家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展 ,環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)一周的調(diào)查 ,我發(fā)現(xiàn) 家鄉(xiāng)存在著幾個(gè)比較嚴(yán)重的污染問(wèn)題： （開(kāi)篇直接入題 ,寫(xiě)自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn) ,簡(jiǎn)潔明了。） 第一 ,固體廢棄物污染。雖說(shuō)街道兩旁多處設(shè)立分類垃圾桶 ,但很多地方仍出現(xiàn)亂扔垃圾 的現(xiàn)象 ,而且分類垃圾桶絲毫不起作用 ,可循環(huán)與不可循環(huán)垃圾并沒(méi)有被分開(kāi)。除此之外 , 在一些衛(wèi)生死角還散落著塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。 （看來(lái)小作者調(diào)查得很詳細(xì)。） 第二 ,水體污染。許多工廠將廢水直接排放到自然水域 ,導(dǎo)致多處河流遭到污

12、染。相關(guān)部 門也沒(méi)有及時(shí)采取治理措施 ,使河流長(zhǎng)期受污。路過(guò)的人們還隨手往河里扔垃圾 ,使污染 情況更加嚴(yán)重?，F(xiàn)在 ,河水散發(fā)出陣陣惡臭 ,讓人退避三舍。 第三 ,大氣污染。由于人們的生活水平大大提高 ,許多家庭購(gòu)買了汽車 ,因此公路上的汽車 越來(lái)越多 ,汽車尾氣排放量也相應(yīng)增加。其次 ,仍有部分家庭使用煤 ,污染了大氣環(huán)境。周 邊工廠直接排放廢氣 ,沒(méi)有進(jìn)行正確的處理 ,對(duì)大氣的污染最為嚴(yán)重。 （從三個(gè)方面來(lái)介 紹家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問(wèn)題 ,條理清晰。） 家鄉(xiāng)的環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)

13、 ,保護(hù)環(huán)境需要從我做起 ,從現(xiàn)在做起 ,如不隨地吐痰 , 不亂扔垃圾 ,不踐踏草坪 ,多植樹(shù)造林 ,多使用環(huán)保紙袋 ??（先用環(huán)境問(wèn)題引起人們的注意 , 再號(hào)召大家從小事做起 ,保護(hù)環(huán)境 ,易于讓讀者接受。） 保護(hù)環(huán)境 ,我們責(zé)無(wú)旁貸！讓我們一起呵護(hù)碧水藍(lán)天 ,共建美麗家園！ （再次號(hào)召 ,情真意 切。） 點(diǎn)評(píng)：小作者在習(xí)作中寫(xiě)了通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的三個(gè)污染問(wèn)題 結(jié)尾號(hào)召大家從小事做起 ,來(lái)保護(hù)自己的家園 ,貼合生活實(shí)際。  ,寫(xiě)得很詳細(xì)、有條理  , 課文圖片詳解