西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《小數(shù)混合運(yùn)算》第4課時(shí) 問題解決（2）教案.DOC

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教學(xué)資料參考范本 精編西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《小數(shù)混合運(yùn)算》第4課時(shí) 問題解決（2）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第4課時(shí) 問題解決（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第74頁(yè)例4及相關(guān)的練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 　1.感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，從中獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。 　　2.發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 　　3.讓學(xué)生在解決問題的過程中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問題。 難點(diǎn)：用多種思路解題。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 多媒體課件展示： 教師：估算出這個(gè)圖形的面積。 學(xué)生完成后抽學(xué)生匯報(bào)，要求學(xué)生說(shuō)出估算的過程。 教師：這是我們?cè)谇懊鎸W(xué)過的有關(guān)估算方面的知識(shí)，今天這節(jié)課我們要運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決問題。（板書課題） 二、合作交流，探索新知 教師：張老師喜得新居，這是他新居的平面示意圖。（多媒體課件出示例2情景圖） 教師：你能根據(jù)這幅圖中提供的信息算出張老師鋪地板共需要多少元嗎？ 　　學(xué)生獨(dú)立思考后抽學(xué)生匯報(bào)。 　　主要引導(dǎo)學(xué)生回答：先算出臥室和書房的總面積，再算出需要的錢。 　　教師：臥室和書房的總面積又怎樣算呢？ 　　引導(dǎo)學(xué)生層層分析出如下圖的解題思路。 教師：還有其他的解題方法嗎？ 　　學(xué)生回答略，只要學(xué)生的想法合理都給予肯定。 　　教師：從剛才你們提出的解題方法中選擇一種你喜歡的方法來(lái)解決這個(gè)問題。 學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。 教師板書： 方法一：（5.2+4.8）4.8180 =104.8180 =48180 =8640（元） 方法二：5.24.8180+4.84.8180 =4492.8+4147.2 =8640（元） 　　教師：根據(jù)圖中的這些信息，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 盡量鼓勵(lì)學(xué)生提問題，學(xué)生提出問題，可以讓其他學(xué)生解答，或說(shuō)出解題思路。 三、課堂小結(jié) 　　教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲和體會(huì)？ 　　學(xué)生回答略。 四、課堂作業(yè) 練習(xí)十八相關(guān)習(xí)題。 板書筆記 問題解決（2） 例4 方法一：（5.2+4.8）4.8180 =104.8180 =48180 =8640（元） 方法二：5.24.8180+4.84.8180 =4492.8+4147.2 =8640（元） 答：共需8640元。 教學(xué)反思 在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。首先鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法估算房屋總面積，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在解決裝修費(fèi)用問題時(shí)，讓學(xué)生從整體入手，通過層層分析讓學(xué)生掌握解決問題的基本策略。 5 / 5