幼兒園中班音樂:《幸福拍手歌》教案設(shè)計.doc
《幼兒園中班音樂:《幸福拍手歌》教案設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園中班音樂:《幸福拍手歌》教案設(shè)計.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒園中班音樂:《幸福拍手歌》教案設(shè)計 活動目標(biāo) 1、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱。 2、發(fā)現(xiàn) “順序”在記憶中的作用。 3、在根據(jù)歌詞拍打自己身體部位的過程中感受韻律活動的快樂 活動準(zhǔn)備 1、幼兒會表演唱歌曲《幸福拍手歌》。 2、幼兒會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 活動過程: 1、音樂律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏,邊唱邊摸自己身體的相應(yīng)部位。 (2)改變音樂的速度,幼兒用緩慢、正常、快速三種速度,表演唱《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 2、幼兒學(xué)唱歌曲《快來拍拍》。 (1)教師范唱歌曲一遍。 教師在演唱的過程中不做動作,以避免動作干擾幼兒傾聽歌曲。 (2)教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。 教師:我唱的歌中,拍了身體的哪些地方? (3)教師再次示范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。(從頭到腳) (4)教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動作。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。 3、教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌,做身體動作。 (1)引導(dǎo)幼兒隨鋼琴彈的不同速度邊做動作邊唱歌一遍。 (2)教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。 教師:這次,我們不僅要把歌曲出來,還要跟著鋼琴的速度做動作。如果你覺得自己跟不上,可以怎么辦呢?(教師引導(dǎo)他們聽前奏并看教師動作的暗示) 4、教師與幼兒將歌詞中的部分不唱,改成用拍手的方式玩唱歌游戲。 (1)教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲。 教師:這個歌曲還可以玩更好玩的唱法,我們來試試吧。當(dāng)唱到“腳”的時候,我們?nèi)套〔怀?,而是用拍手的方法來代替? (2)教師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲。 教師:我們的伴奏音樂要快一點,大家試一試能不能跟得上呢? 5、音樂表演《幸福拍手歌》。 2 / 2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 幸福拍手歌 幼兒園 中班 音樂 幸福 拍手 教案設(shè)計
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-4409365.html