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1、
東方紅鄉(xiāng)中心小學 學科教師備課活頁
主管領導簽字處：
課題
第11課《寫意動物》
主備人
陳亞艷
教學
目標
1. 了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。
2. 通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現松樹的枝干、松針等特點，嘗試運用筆墨表現松樹枝干形態(tài)和松針組合特點。
3. 體會松樹不屈不撓的精神，感受如何用水墨表現出的松樹的美。
重難點
運用墨色變化、用筆方法表現松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點
巧妙運用墨色變化和用筆方法表現松樹的特征。
教學
2、準備
課件、寫意畫所需的工具材料。
教
學
過
程
1、 組織教學：
二、講授新課：
（一）激情導入
1.出示并請示學生誦讀南朝范云的《詠寒松》詩：“修條拂層漢，密葉障天潯。凌風知勁節(jié)，負雪見貞心?！?
2.交流詩意并點題，引導學生圍繞松樹的寓意展開議題：松樹是我們民族的吉祥樹，是常青不老的象征，因此成為我國古今文人與畫家喜歡的創(chuàng)作題材之一。今天我們一起來學習用水墨的表現方法畫松樹。
(二）發(fā)展階段
1.欣賞一組松樹攝影圖片（播放課件）引導學生感受松樹的形態(tài)特征
2.欣賞松針攝影圖片（播放課件）了解松針的基本組成
3.對比欣賞：引導學生
3、感受畫家是如何描繪松樹枝干形態(tài)及體現“樹分四岐”特征的。
4.欣賞金農的《百木之長》，觀察畫家表現松樹的用筆、用墨方法。
5.示范與實踐一：臨摹教材中關于松樹枝干及松針的畫法，提醒學生用中鋒干筆表現枝干，松針的云筆方向有向心和離心兩種，組織松針的畫法為“品”字形結構。
6.示范與實踐二：教師示范整棵松樹的表現方法，學生進行第二次練習。
三、作業(yè)展評
組織學生展示交流自己的作品，教師進行總結評價。
4、 拓展延伸
欣賞幾幅古今畫松名家的作品，滲透有關松樹品格的德育內容。
五、收拾整理。
自我補充
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板
書
設
計
反
思
五年級下冊第十一課《學畫松樹》
