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1、
民主生活會個人分析材料
按照上級文件要求和學校黨總支的安排部署，現(xiàn)將我個人近年來的工作和思想情況作以下分析：
一、工作回顧與總結
我任校長4年來，能自覺履行校長職責，按照黨員的權利和義務從嚴要求自己，全心全意帶領全校師生員工順利完成了各年度工作任務，實現(xiàn)了學校的可持續(xù)、高品位發(fā)展。一是合理制定學校規(guī)劃，不斷促進學校發(fā)展。2005年底，學校創(chuàng)建為省級標準化高中后，并沒有減緩發(fā)展的步伐，根據(jù)“十一五”規(guī)劃，學校于2008年創(chuàng)建為省級文明校園，于2009年創(chuàng)建為省級平安校園，于2010年創(chuàng)建為省級綠色校園和全國和諧校園。今年又制定了學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，開始籌建南校區(qū)，邁開了創(chuàng)建省級示范
2、高中的步伐。二是狠抓班子隊伍建設，不斷加強學校管理。對班子成員“約法八章”，實施了校長負責、垂直領導、層化管理、責任到人的管理運行機制，構建起“三層四線”立體交叉管理網(wǎng)絡，班子的凝聚力、創(chuàng)造力得到加強，已連續(xù)三屆榮獲商洛市和諧班子。三是注重教師發(fā)展提高，不斷提升教育質量。為幫助教師實現(xiàn)專業(yè)化成長，啟動了“當名師、育名生、創(chuàng)名?！钡拿麕煿こ?，制定了青年教師“135”成才目標，以仰孝升為首的名優(yōu)教師群體已基本形成。教師的發(fā)展提高，有效地促進了教學質量的提高，學校高考二本線以上總數(shù)已連續(xù)三年居全市第一。
二、存在問題及分析
在回顧過去總結成績的同時，我也認真地反思了自己的工作與生活，深感自身還存
3、在著不少的問題和不足。
1、思想理論與管理理論學習不夠系統(tǒng)深入。主要表現(xiàn)在理論學習不夠主動，記筆記主要是為了應對檢查，撰寫心得體會或調研文章積極性不高。存在問題的根源是覺得自己的政治思想理論有一定基礎，加上每周有一次教職工政治學習，每月有一次縣委中心組理論學習，對于國家的大政方針基本掌握。沒必要利用專門時間，自覺地系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。對于教育管理理論學習，覺得任職以來，已積累了一些管理經驗，時常認為學校管理最實用的是教學常規(guī)管理，只要抓實了教學環(huán)節(jié)，提高了教育質量，校長就完成了使命。
2、思想解放的力度還不夠大,改革的精神還不強。主要表現(xiàn)在教育理念更新不快
4、，學校內部用人機制、績效工資等改革力度不大，還缺乏大膽使用青年教師的魄力。存在問題的根源是自已存在著求穩(wěn)怕亂的思想，想到自已的工作已經做到這樣了，能維持現(xiàn)狀就好。在教育教學思想上也存在一些方面的問題，如有一定的功利思想，比較注重高考的成績和位次，對學生的長遠發(fā)展和全面發(fā)展重視還不夠，德育工作有時抓得還不到位。有時在安排工作時對青年教師的教學水平和班級管理能力還不放心，在高層次外出培訓中喜歡讓年齡較大的骨干教師參加。長時間這樣下去必將造成學校發(fā)展后勁不足。
3、思想包袱較重，畏難情緒較大。主要表現(xiàn)在高考升學率、學生安全、辦學經費這三座大山壓得我喘不過氣，南校區(qū)征地復雜與建設資金困難等問題又使我
5、產生顧慮。存在問題的根源是我還是屬于那種比較傳統(tǒng)的人,總是覺得作為擁有近6000名師生的一校之長，肩負著很重的社會責任感和歷史使命感,所以把什么事都看得認真,工作上許多事情總感到拿得起，放不下。近年來，特別是隨著學校辦學規(guī)模擴大和學校發(fā)展中出現(xiàn)的一些深層次的困難和問題，更是讓我感到擔子沉重。有時覺得國家要的是素質教育，家長要的是升學就業(yè)，學生要的是前途命運，誰都需要滿足，誰又難以滿意。學校安全責任重于山，教學質量是學校的生命，黨風廉政是第一責任，處理好與外界關系是校長的本份，一切的一切全是校長的職責，在體現(xiàn)教育公平、端正育人思想、處理上下左右關系等方面，有時處于一種兩難選擇中。
4、脾氣急躁
6、，工作方法較為簡單。主要表現(xiàn)在有時在工作繁重，心情不太好的情況下，性情急躁，容易發(fā)脾氣，在處理一些問題時言辭苛刻，方法簡單，甚至傷害了部分同志的感情。存在問題的根源是平時工作標準比較高，很多時候都是以對自己的要求來要求別人，所以也搞得別人很累，有時甚至是不知所措;再就是自已個性修養(yǎng)方面也不是很好，喜怒哀樂全經常寫在臉上，給人的印象是很嚴肅、不好接近，造成一部分同志對我敬而遠之。
5、工作深入一線不夠，還缺乏足夠的調查研究。主要表現(xiàn)在深入課堂聽課不多，撰寫教育管理方面的論文或調研報告數(shù)量偏少。存在問題的根源是平時參加各種會議頻繁，迎接上級檢查多，處理日常事務忙，總覺得難以抽出時間走進課堂聽課。
7、對同志們批評指責多，關心照顧少，交待工作多，指導方法少。特別是對教師的工作時間長，壓力大，負擔重等問題還沒有好的解決之法。有時覺得把上級的要求、學校的實際與教職工的愿望未很好地結合起來，教職工的工作積極性與創(chuàng)造性尚未得到充分的發(fā)揮。
三、改正方向和措施
本次借民主評議和自己剖析，把問題和差距擺出來，接受組織和黨員群眾的評評和指正，以期糾正缺點，彌補不足，真正達到提高覺悟，認真履職，以身作則，促進發(fā)展的目的。在今后工作和生活中，我要努力做到以下幾點：
1、強化理論學習，提高思想覺悟。要自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、先進的教育理念和學校管理經驗，增強責任意識和政治敏銳
8、性，使自己的一言一行都體現(xiàn)出黨員的先進性，發(fā)揮出領導干部的表率作用。要進一步加強學習型班子建設，自己帶頭學習，自覺學習，增強自我約束機制，堅決克服理論學習的形式主義和倦怠現(xiàn)象。堅持記好學習筆記，積極撰寫心得體會和調研文章，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質。
2、加強廉潔自律，樹立正確的政績觀。作為學校工作的第一責任人，要把辦好人民滿意的學校作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在學校財務支出、物品采購、工程建設、教師招聘、新生錄取、職稱晉升等重大事項的決策中，本著公平、透明、集體研究、規(guī)范程序的原則，堅決杜絕個人行為和意見的濫用。在學校發(fā)展中，要把教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的全面發(fā)展放在工作的首位。本著
9、權為民所用，利為民所謀，情為民所系，一切為了教師和學生的辦學理念，自覺接受學校黨組織和全校師生員工的監(jiān)督，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，淡泊名利，不計得失，真抓實干，為加快學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
3、堅持高標準嚴要求，建設干事創(chuàng)業(yè)的領導團隊。在今后工作中，要認真落實科學發(fā)展觀，堅持民主集中制原則，善于集思廣益，凝聚共識，做到統(tǒng)攬不包攬，善斷不武斷，信任不放任，大度不失度。要堅持一身正氣，敢抓敢管，善于理順關系，大事講原則，小事講風格，以自身的思想境界和人格魅力形成領導核心，使校委會一班人思想同心，目標同向，工作同步。在實際工作中做到各司其職，各負其責，團結協(xié)作，和睦共事，形成團隊精神，不斷增強班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
4、改進工作方法，提高自身修養(yǎng)。作為校長，要有良好的個性修養(yǎng)，只有這樣工作才會有親和力。今后要不斷加強自身修養(yǎng)，遇事冷靜思考，處事?lián)Q位思考，努力改正急躁脾氣。多和班子成員溝通交流，發(fā)揮領導隊伍的集體智慧，搞好學校工作的規(guī)劃與落實。多和教師談心，宣傳學校各項工作措施的意義，使教職工能對學校目前實際情況有更深的了解，對學校工作有更多的理解和支持。同時，多聽取教職工的建議和意見，多關心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學校更富凝聚力。全心全意依靠教職工，辦好人民滿意的學校。
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