【個人師德自查整改報告5篇】 師德自查整改報告

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1、【個人師德自查整改報告5篇】 師德自查整改報告 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 下面就是小編給大家?guī)淼膫€人師德自查整改報告5篇，希望大家喜歡!　　個人師德自查整改報告一　　經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。 師德是教師最重要的素質(zhì)。 加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校

2、風和學風的好壞。 教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。 　　一、個人簡歷：xx，男，現(xiàn)年32歲，大學?？茖W歷，中共黨員，從教13年，現(xiàn)擔任三年級數(shù)學教學及教研工作。 　　二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：　　在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同

3、志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。 學習《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。 　　愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。 一直以來我都認真的對待每一位學生。 無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。 從教十幾年以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努

4、力保質(zhì)保量地完成。 學生在我心中，教學質(zhì)量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。 我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。 　　在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生。 對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。

5、那時我就發(fā)誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。 當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。 　　個人師德自查整改報告二　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。 我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。 教師需要從小事做起，從自我做起

6、，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。 只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。 　　教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。 因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自

7、己。 　　1、加強學習依法執(zhí)教　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。 不學習，就跟不上時代的步伐。 只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。 才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。 其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。 并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 這樣的人生才會過的充實有意義。 　　2、愛崗敬業(yè)教書育人　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。 因此，不論在什么時候、什么地方，我都

8、要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。 在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。 　　3、熱愛學生和諧發(fā)展　　關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。 在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。 　　4、注重小節(jié)修煉人格　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 而這些作用又往往是通

9、過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。 所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。 　　個人師德自查整改報告三　　最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。 通過學習，我受益匪淺。 教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。 在此我就我個人在 六學六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：　　一、學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面　　愛與責任是師德

10、之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生。 新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。 　　不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。 　　二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面　　在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，

11、不傳播有害學生身心健康的思想。 積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。 　　不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。 　　三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面　　作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。 所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。 外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好

12、的生活習慣。 　　不足之處：有時對待學生的語言過激。 　　四、學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面　　我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。 　　不足之處：關(guān)心集體還不夠。 　　五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。 工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。 　　不足之處：無私奉獻精神

13、不強。 　　六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面　　今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。 教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。 因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。 努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。 　　不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。 　　今后努力的方向：　　1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教

14、育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。 牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。 　　2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 　　3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。 　　總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。 　　個人師德自查整改報告四　　我作為一名體育教師，尤其是工作在這

15、個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。 師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。 按學校要求，我主要學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立嚴師慈母的形象。 在家長面前樹立最可信賴的人形象，在社會上樹立最文明群眾形象展示坦誠向上整潔的精神風貌。 加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。 思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。 　　XX年任教以

16、來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心三心為動力，全身心投入教育教學工作。 工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。 把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。 　　課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，

17、精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力。 課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 先后擔任學校的體育工作。 積極探索體育管理新路子。 所帶班級班風純正，學風較端正。 倡導嚴謹、求實、啟智、育人的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。 　　如今，我的思路更加

18、開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。 有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 查一;在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。 本人反思;對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。 避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努

19、力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 在學生面前樹立嚴師慈母的形象。 　　以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。 做一個人人贊美的好老師。 　　個人師德自查整改報告五　　為全面貫徹落實xx縣教育局師德師風建活動工作方案。

20、 切實加強我校師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。 我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報：　　一、狠抓落實，把師德建設(shè)納入學校日常工作。 　　學校領(lǐng)導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。 　　1、召開校級領(lǐng)導班子會。 提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領(lǐng)導為成員的師德師風

21、領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作。 討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務(wù)。 　　2、召開學校中層領(lǐng)導班子會。 要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實，把師德師風、黨風廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。 　　3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。 　　4、召開全體教職工大會。 要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及

22、學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。 　　5、建立師德師風投訴制度。 向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。 接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。 　　二、解放思想，注重實效，開展廣泛深入的探索與實踐　　1、全面開展師德師風工作大討論。 在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導、領(lǐng)導與領(lǐng)導之間深入開展師德師風問題

23、的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。 　　2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領(lǐng)導小組。 　　3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。 召開了領(lǐng)導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。 　　4、簽訂師德師風、制止三亂責任書。 學生與教師;教師與年部領(lǐng)導;年部領(lǐng)導與校長;教研組與主管領(lǐng)導;各部門與主管領(lǐng)導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。 　　5、領(lǐng)導分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導19人全部分別承包到各

24、年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。 　　6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象。 我校把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。 　　首先，抓住身邊實實在在的典型。 我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。 開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。 促進了

25、人們思想良性發(fā)展。 　　其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。 把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。 　　7、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。 做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。 　　8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設(shè)工作。 　　三、反映的問題　　1、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。 個別教師上課有接

26、吸煙現(xiàn)象。 　　2、個別的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。 不能與學生平等交流，耐心教育。 對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。 不重視對學生進行心理健康教育。 還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。 　　3、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學科的課標要求及學科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學，采用灌輸式教學。 在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。 不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，還存在自習課上課現(xiàn)象，擠占學生消化時間。 沒

27、有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以考試成績評價學生。 　　4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學習觀念淡薄不積極。 教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。 不熟悉多媒體教學新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。 　　四、整改措施　　師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期性任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。 　　我們主要采取了以下措施：　　1、要求教師學習好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛

28、崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率，提高思想覺悟。 　　2、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，把師德師風建設(shè)落到實處。 學校每一學期都要對教師師德師風情況，組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。 　　總之，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制。 學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率。 學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。