(北師大版)二年級數(shù)學(xué)上冊 買球 教案 (1)

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1、 (北師大新標(biāo)準(zhǔn))二年級數(shù)學(xué)上冊教案 買球 知識與技能目標(biāo): 編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣,并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo): 經(jīng)歷在情境中提出問題,解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)合作意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。 教學(xué)重點(diǎn): 編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣,并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn): 在情境中提出問題,解決問題,發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影 教學(xué)過程: 一、情景創(chuàng)設(shè) 師:小淘氣和小明都是體育愛好者,他們來到體育用品商店打算去采購。 看:(投影P82的插圖)你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息,“你會

2、提出哪些數(shù)學(xué)問題? 生1:1個(gè)足球8元,買9個(gè)足球一共需要花多少元錢? 生2:1個(gè)籃球9元,買9個(gè)足球一共需要花多少元錢? 生3:買9個(gè)足球,再買9個(gè)籃球一共需要花多少元錢? ....... 二、小組合作,問題探究 1、解決問題一。 1個(gè)足球8元,買9個(gè)足球一共需要花多少元錢? 乘法算式:89或 98表示9個(gè)8 完成表格,編制8的乘法口訣 個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 足球的錢數(shù) 8 16 小組交流,編制八的乘法口訣,其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了,學(xué)生只需要編出:八八六十四,八九七十二即可。

3、 2、解決問題二。 1個(gè)足球9元,買9個(gè)足球一共需要花多少元錢? 乘法算式:99表示9個(gè)8 完成表格,編制9的乘法口訣 個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 籃球的錢數(shù) 9 18 小組交流,編制八的乘法口訣,其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了,學(xué)生只需要編出:九九八十一即可。 3、 如何記憶這些口訣呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的口訣記憶,根據(jù)乘法意義記憶;根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)系記憶。 4、引導(dǎo)學(xué)生探索9的乘法口訣的規(guī)律?!翱闯朔谠E,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?” 9的乘法口訣的得數(shù)是9、18、27、36.....十位上的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多,個(gè)

4、位上的的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1. 一九得就,比10小1,二九十八,比20小2,三九二十七,比30小3...... 三、背誦記憶口訣。 四、課堂小結(jié)。 同學(xué)們,這節(jié)課你收獲了什么? 五、作業(yè)布置。 課后習(xí)題 教學(xué)反思: 買球 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識與技能目標(biāo): 熟練背誦8、9的乘法口訣,并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo): 在實(shí)際情景中學(xué)會提出問題,解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。 教學(xué)重點(diǎn): 熟練背誦8、9的乘法口訣,并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn): 在實(shí)際情景中學(xué)會提出問題,解

5、決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。 教學(xué)過程: 一、背誦口訣。 1、齊聲背誦8、9的乘法口訣。 2、學(xué)生開火車背誦8、9的乘法口訣。 3、點(diǎn)學(xué)習(xí)中等靠后的學(xué)生起來背誦8、9的乘法口訣。 二、練習(xí)鞏固。 1、笑臉圖,下面兩行是用過的,上面的四行是沒用過的。 用過的:29=19 或 92=18 沒用的:49=36 或 94=36 一共有:69=54 或 9=54 (考察學(xué)生對9的乘法口訣的應(yīng)用及背誦情況。) 2、第二題。先理解題意,再完成問題。 皮球:8元 毽子:5元 羽毛球:3元 網(wǎng)球:9元 (1)9個(gè)皮球多少錢? (2)9個(gè)網(wǎng)球多少錢

6、? (3)30元買4個(gè)網(wǎng)球,夠嗎? (4)請你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。(學(xué)生自由發(fā)揮,引導(dǎo)學(xué)生盡量提簡單易解的問題。) 3、采用對口令的形式,讓學(xué)生在有趣的互動活動中回憶8的乘法口訣。能夠兩人一組實(shí)行練習(xí)。 4、計(jì)算題。根據(jù)學(xué)生學(xué)過的口訣獨(dú)立完成此題。注意認(rèn)真審題,看清楚運(yùn)算符號。 84= 46= 82= 88= 79= 69= 49= 85= 98= 78= 99= 28= 39= 29= 87= 6+8= 5、通過“想一想”“算一算”等形式,幫助學(xué)生理解掌握乘法意義和口訣之間的聯(lián)系,以便能夠快速正確的進(jìn)行計(jì)算,并鞏固口訣。練習(xí)時(shí),仔細(xì)觀察算式有什么特點(diǎn),然后么根據(jù)口訣計(jì)算,體驗(yàn)乘法口訣的優(yōu)越性。 三、課堂小結(jié)。 通過這節(jié)課,你有什么收獲? 四、作業(yè)布置。 練習(xí)冊《買球》

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