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1、
第5課時(shí) 數(shù)的順序
【教學(xué)內(nèi)容】數(shù)的順序
【教學(xué)要求】
1、通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)“百數(shù)表”的整理,進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律,鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。
2、運(yùn)用操作活動(dòng),結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景,了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。
3、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律,培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí),并進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流,對(duì)100以內(nèi)的數(shù)按順序進(jìn)行整理,并尋找規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn):自主探索規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律。
【集體備課】
【二次備課】
【三次備課】
【教學(xué)過(guò)程】
1、 自主探索,整理百數(shù)表
1、
2、激趣導(dǎo)入:數(shù)學(xué)王國(guó)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)(出示百數(shù)表),請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,這些娃娃是怎么排隊(duì)的?
要求同桌學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。
追問(wèn):咦,方隊(duì)里還有不少位置是空著的,你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎?
2、小組活動(dòng):邊數(shù)數(shù)邊填寫(xiě),在書(shū)上完成百數(shù)表。
二、小組合作,探索規(guī)律
1、各小組展示百數(shù)表。
2、談話:這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢!先請(qǐng)小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀,在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。(如:41、42、43……50,左邊九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)是相同的,個(gè)位上的數(shù)依次是1、2、3、……9,最右邊是整十?dāng)?shù)等。)
再讓學(xué)生指著不同橫排說(shuō)一說(shuō)。
進(jìn)一步啟發(fā)
3、:豎著看又有什么規(guī)律?斜著看呢?轉(zhuǎn)彎看呢?請(qǐng)小朋友積極開(kāi)動(dòng)腦筋,把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友!
【學(xué)生活動(dòng)與教師關(guān)注】
3、 談話:小朋友真了不起,在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘!老師還做了幾個(gè)“魔力框上”,大家仔細(xì)觀察,在“魔力框”里你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的!
①投影出示:用三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個(gè)數(shù)。要求讀一讀,并找一找這幾個(gè)數(shù)之間有什么聯(lián)系。
②在小組里照樣子用“魔力框”框一框,交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提問(wèn)引導(dǎo):(出示帶一個(gè)數(shù)的框)你能按照前面的表,猜出框里另外的幾個(gè)數(shù)嗎?
三、鞏固深化,應(yīng)用拓展
1、“想想做做”第1題
先出示分類標(biāo)準(zhǔn):
(
4、1)個(gè)位是5的數(shù);
(2)個(gè)位是0的數(shù);
(3)十位是5的數(shù)。
要求各小組自由選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),把符合該標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)稱作“我們的朋友”。然后分小組活動(dòng),找出自己的好朋友,并把它們按順序排一排,讀一讀。
2、“想想做做”第2題
讓學(xué)生弄清題目的要求后,獨(dú)立完成,再交流各自的思考和體會(huì)。
3、“想想做做”第3題
先填一填,再討論。
4、“想想做做”第4題出示掛圖后,著重引導(dǎo)學(xué)生理解:現(xiàn)在要看35號(hào),說(shuō)明35號(hào)還沒(méi)有看,已經(jīng)看了34人。
四、總結(jié)
提問(wèn):這節(jié)課小朋友學(xué)得高興嗎?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘?
【學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評(píng)析】
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