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人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
班級(jí)
一年級(jí)
主備人
參備人
審核人
課題
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
課時(shí)—總課時(shí)
8-9
學(xué)習(xí)目標(biāo)
我會(huì)用數(shù)的組成計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
重難點(diǎn)
掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練地口算。
課前預(yù)習(xí)
課型
新授
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）
1、填一填
（1）5個(gè)十和4個(gè)一組成（ ）。
（2）89里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
2、小朋友們，請(qǐng)觀
2、察課本第48頁的主題圖，圖中的阿姨正在買寫字本，她一共買了多少本呢？怎么來列式計(jì)算呢？那我們今天就一起來探索這問題。
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
1、 桌上有（ ）包寫字本，每包（ ）本，還有（ ）寫字本。
要求一共有多少本寫字本，該怎樣列式？
我來列式（ ）或（ ）。
2、 怎樣計(jì)算結(jié)果呢？
（1） 可以這樣想：3包寫字本就是（ ）個(gè)十，2本就是（ ）個(gè)一，（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來就是 （ ）。
（2） 我還可以這樣想：30往后數(shù)2個(gè)數(shù)是（ ）、（ ），所以30+2=（ ），2+30=（
3、 ）。
3、 如果從總共的( )本里拿走2本，還剩多少本？該怎樣列式？
4、 怎樣計(jì)算結(jié)果呢？
（1） 32里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，去掉（ ）個(gè)一，還剩（ ）個(gè)十，也就是（ ）。
（2） 32往前數(shù)2個(gè)數(shù)是（ ）、（ ），所以32-2=（ ）。
5、 如果從總共的（ ）本里拿走3包，還剩多少本？該怎么列式？
6、 怎么計(jì)算呢？
32里面有（ ）個(gè)十和（ ）一，去掉（ ）個(gè)十，還剩（ ）個(gè)一，也就是（ ），所以32-30=（）。
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
1、請(qǐng)同學(xué)分別起來說說自己的理解，怎樣解答？
2、說說我
4、最喜歡第（ ）種方法。
4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）
今天我們一起學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。用數(shù)的組成來計(jì)算，不僅算得對(duì)，而且還很快。
5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）
過關(guān)檢測(cè)：
1、 課本“做一做”第1、2題。
2、 課本“練習(xí)十一”的第1、3題。
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）
你認(rèn)為在計(jì)算這類加減法時(shí)要注意哪些問題？
板書設(shè)計(jì)： 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
32+2= 32-2=
2+30= 32-30=
課后反思：
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