甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校八年級語文下學(xué)期第一次月考試題新人教版新

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1、甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校2015-2016學(xué)年八年級語文下學(xué)期第一次月考試題 一、基礎(chǔ)知識及運用(25分) 1．下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分） A.粗鄙（bǐ）爛漫（mn） 犀利（x） 綻開（zhn） B.緋紅（fěi） 粗劣（li） 黝黑（yǒu） 解剖 （pōu） C.彌補（m）甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（cāo） D.詰問（ji） 匿名（n） 禁錮（g） 畸形（q） 2、選擇下列詞語書寫不正確的一項 ( )（2分） A．禁錮 詰責(zé) 文縐縐 油光可間 B．胡髭 黝黑 一綹綹 不遜 C

2、．解剖 畸形 誘惑 緋紅 D．滯留 粲然 庶祖母 仁慈 3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（2分） A、人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。 B、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。 C、李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡愛》，真是妙手偶得啊! D、、由于作者當(dāng)過多年的中學(xué)教師，他描寫的學(xué)校生活栩栩如生。 4. 下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項是（ ） （2分） A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B．《我的第一本書》——胡適——主要人物是父親 C．《我的童年》——季羨林——吃白面饅

3、頭 D．《列夫托爾斯泰》——茨威格——列夫托爾斯泰 5.指出沒有用比喻和夸張的一項 ( ) （2分） A. 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎 . B. 他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子 . C. 像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘的形象,來源于他的大胡子 . D. 一只寬寬的,兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子 . 6、仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫出兩個關(guān)于友情的比喻句。（2分） 例句：友情像春雨滋潤著我的心田；友情像明燈照徹了我的靈魂。 仿句：

4、 仿照下面句子，另寫一個句子。（2） 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能 寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。 仿寫：如果______________________________，如果_______________________________——我都得感謝我的老師。 8.綜合性學(xué)習(xí)（共11分） （1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。 中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 讀書計劃情況 讀書筆記情況 有無計劃 百分比 是否做讀書筆記 百分比 有計劃

5、 lO．1％ 每讀必做 O％ 有時有計劃 31．3％ 憑興趣做 24．6％ 沒有計劃 58．6％ 從不做 75．4％ （1） 從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是 ；二是 。(2分) （2）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反

6、駁。（3分） （3）請仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。 ①說說你對漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》的理解。（3分） ②請你結(jié)合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選擇一對象，注意說話的語氣

7、和語境）（3分） 二、古詩文積累與閱讀（20分） （一）古詩文積累?！?分〕 9、古詩文默寫填空（每一空1分，共5分） （1）冰霜正慘凄， 。（《贈從弟》劉楨） （2）念天地之悠悠， （《登幽州臺歌》陳子昂） （3）《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是： ， 。 （4）海內(nèi)存知己，

8、 　　 。（《送杜少府之任蜀州》） （二）閱讀下面文言文，完成10--14題（15分） 《與朱元思書》 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 //水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 //夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 10、本文是 體文，多處使用了對偶句。結(jié)構(gòu)是

9、 式，總寫的一句是“ ” （3分） 11、解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分） 猛浪若奔（ ） 互相軒邈（ ） 窺谷忘反（ ?。?負(fù)勢競上（ ?。? 12、翻譯下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

10、 13A、作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在哪里？（2分） 13B、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

11、 三、完成課內(nèi)文段《我的母親》，回答14-17題。（12分） ①我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉(xiāng)老輩都說我 “像個先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“穈先生也擲銅錢嗎？”我聽

12、了羞愧的面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身份！ ②大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因為我確是喜歡看書，所以我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹下看小說。 十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一群同學(xué)組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。 ③我在這 9年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文

13、字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點底子。但別的方面都沒有發(fā)展的機會。有一次我們村里“當(dāng)朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會，名為“當(dāng)朋”）。籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我失掉了這學(xué)習(xí)音樂的惟一機會。30年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學(xué)音樂的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫家的機會。 ④但這 9年的生活，

14、除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。 14．什么原因使“我”不曾享受過兒童游戲的生活？請選擇正確的項（ ）（3分） A．大人們鼓勵我裝“先生”樣子。 B．我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣。 C．我確是不喜歡跟頑童們“野”。 D．我確是喜歡看書。 15．“擲銅錢”時受到老輩的調(diào)侃時，“我”的反應(yīng)是什么？（3分） 16．第③段中作者寫自己失去了哪兩次“發(fā)展”的機會？流露出了怎樣的情感？

15、（3分） 17．作者認(rèn)為自己九年的生活中，除了讀書看書之外，最大的收獲是什么？（3分） 完成課外文段，回答18-21題。（13分） 兩角錢 （ 作者：肖復(fù)興） ①那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子，在往

16、千里之外的家里寄錢。 ②我寄了一摞子信，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張100元的票子，請柜臺里的郵局服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找100元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪服務(wù)員不大樂意。 ③我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。我發(fā) 現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖著我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著 刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我感到奇怪。 ④沒有，褲袋

17、也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張100元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句:"你再找找，就差兩角錢呀。"可我確實沒有啊，我有些氣，和那位服務(wù)員差點吵起來。 ⑤這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個小民工，我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢，【甲】沖我笑了笑:"我這里有兩角錢。"說完這話，他羞 澀的臉紅了。我接過錢，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了。真是一個可愛的孩子。 ⑥接過兩角錢，服務(wù)員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。 ⑦寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那100元的票

18、子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。 ⑧他還真的在那里，還站在柜臺的角上。那些民工們還沒有匯完錢，他在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成為了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。 ⑨走到他的身邊，我突然打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。 能夠幫助人，尤其是幫助那個看起來比自己大或強的人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還 兩角錢，也許更重

19、要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了句:還沒走呀？然后，我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你啊！【乙】他的臉上再次綻放出笑容。 ⑩以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見到那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手去。不過。我有時總會想，沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對不對? 18.文章敘述的中心事件是什么？請概括回答。（3分） 答： 19.請結(jié)合上下文，說說下面句子中黑體字詞語的表

20、達(dá)作用。（3分） 我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖著我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。 答： 20.文中數(shù)次寫到小民工的“笑”，請結(jié)合【甲】 【乙】兩句的語境，簡要分析其“笑”的不同含意？（4分） 【甲】： 【乙】 ：

21、 21.下列各句是對選文本的理解分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分） A．“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺?！狈从沉四泻⒓儩嵦煺娴男撵`，也讓“我”在世俗的社會中看到了美好的希望。 B．“我再次鄭重的向他說了聲：謝謝你?。　薄班嵵氐亍蓖怀隽恕拔摇睂λ母屑な钦嬲\的，表現(xiàn)“我”對人與人之間和諧、真誠相處的關(guān)系的肯定與期待。 C．作者最終沒有還錢，是因為覺得兩角錢確實微不足道，哪怕是對一個小民工。但事后又心存糾結(jié)，那兩角錢而后悔不已。 D．本文語言樸實無華，而人物的語言、動

22、作、外貌、神態(tài)、心理等的描寫都十分生動傳神。 五22.按要求完成寫作任務(wù)。(50分) 題目：沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母） 要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一或者自己擬一個詞語填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。

23、 100

24、 200

25、 300 400

26、 500

27、 600

28、 200