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1、
樂城小學“思維課堂”教學設(shè)計
第 周 星期 第 課時 年 月 日 執(zhí)教人:
課題
《沒有祖國哪里會有我》
課型
教
材
分
析
教學
目標
1.能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱《沒有祖國哪里會有我》,并通過歌曲的學習,激發(fā)學生的愛國情懷,樹立民族自豪感。
2.通過音樂的體驗與演唱實踐等活動,培養(yǎng)學生的愛國情懷,向孩子們宣揚健全的人格。
3.培養(yǎng)人們的英雄氣質(zhì),從而達到對學生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的目標。
重點難點
在音樂活動中對學生進行情感、態(tài)度、價值觀方面的教育。
教具
2、
多媒體。
學具
教學
環(huán)節(jié)
問題(活動)設(shè)計
學情預設(shè)及處理辦法
教師課堂關(guān)鍵用語
二次備課
教
學
過
程
一、組織教學:
2、 新課教學:
三、小結(jié)
師生唱問好歌。
師:同學們,在一年級的時候,我們學唱過《國旗國旗真美麗》,《娃哈哈》,等歌曲,今天我們來學唱一首歌曲,名字叫《沒有祖國哪里會有我》。
老師先提幾個問題:
(1)這里的我指的是誰?
3、
(2)祖國和我是什么關(guān)系?
(3)為什么說“沒有祖國哪里會有我”呢?
1.聽一聽:
(1)聽聽歌曲的情緒,并做出正確的選擇:
A難過的 B激動的 C深情的
(2)聽聽歌曲的節(jié)拍,并做出正確的選擇:
A 2/4 B 3/4
(3)聽歌曲中有沒有前奏、間奏或尾聲,如有就做出小記號,以便在唱歌的時候做提醒。
(4)聽你最喜歡的一句歌詞,并在歌譜上找出來。
(5)聽歌曲有沒有反復的地方,從哪里開始反復?
(6)聽歌曲的速度,并作出正確的選擇:
A快速 B中速 C慢速
2. 看一看:
3.唱一唱:
A 用“啦”哼唱。
B輕聲跟
4、唱歌詞。
C分男生和女生接龍唱。
4.找一找:
休止符 二分符 歌曲最高音 最低音 連音線 反復記號。
5. 說一說:
6演唱:
全班齊唱,然后請個別同學進行演唱。
師:我們今天學習演唱了這首歌曲《沒有祖國哪里會有我》之后,大家覺得我們?yōu)樽约簭姶蟮膰腋械阶院绬??--自豪。好,那么課下,大家再去復習演唱,并找出更多祖國讓我們感到自豪的事,好嗎?
師:聽到這個歌曲名,你們會想到什么呢?
師:這些問題的答案都在歌曲里藏著呢!我們一塊去尋找吧!
師:同學們看一看,歌曲中有沒有不認識的字?曲譜里有沒有不懂的音樂符號?有的話,請把它們找出來吧!
師:同學們,學了這個歌曲之后,它在表達一種怎樣的情感?你想對祖國媽媽說些什么?
板
書
設(shè)
計
《沒有祖國哪里會有我》
1=A 2/4
中速 深情地
教
學
反
思
3