小班綜合《神奇的口袋》

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1、小班綜合《神奇的口袋》 情況分析： 小班幼兒的語言發(fā)展水平較低、量詞的使用更是有待進(jìn)一步提高，并且游戲是每個(gè)孩子都樂于參與的活動(dòng)方式，孩子們?cè)谟螒蛑兴季S活躍、求知欲望增強(qiáng)。因此，我設(shè)計(jì)了該課，使孩子們的語言技能得到了提高。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能用手感知物體的軟與硬、光滑與粗糙的特征。 2、 能用較恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的感受，以及能大膽的與別人交流。 3、 有用手觸摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 新鮮水果若干：蘋果（硬硬、光滑）、獼猴桃（軟軟、粗糙）、 圖片、口袋、熊爺爺 活動(dòng)過程： 一、通過水果感受物體的粗糙和光滑、軟軟和硬硬（蘋果、花菜） 師：小朋友們好

2、，今天看看誰來了呢，（出示熊爺爺）熊爺爺，我們和熊爺爺打個(gè)招呼吧。 2、師：熊爺爺要過生日了，想請(qǐng)小朋友去的，誰想去?。慷枷肴サ陌?？好那我們出發(fā)吧。（聽音樂進(jìn)場坐上位置） 3、熊爺爺準(zhǔn)備了禮物送給我們小朋友，就藏在這個(gè)口袋里，想不想知道是什么呢？都想知道啊，不過我可不會(huì)告訴你，你也不能用小眼睛看哦，只能用你的小手來摸一摸，把你摸到的感覺告訴大家，我們一起來猜一猜是什么禮物。好嗎？ 4、那我先請(qǐng)一位小朋友來摸一摸這個(gè)禮物是什么樣子的，把你摸到的感覺告訴大家！ 師：嗯，滑滑的，我們可以說是光滑的，小朋友會(huì)說嗎？一起來說一說：光滑的。 6、圓圓的，還是光滑的，那你再捏一捏有什么感覺？（幼兒

3、：硬硬的） 7、師：你覺得會(huì)是什么呢？（幼兒：我覺得是蘋果） 8、師：這位小朋友覺得是蘋果，對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一看吧。（拿出蘋果） 9、師：是什么?。繉?duì)啦，是蘋果。謝謝你，請(qǐng)坐。原來蘋果摸上去是光滑的，捏起來是硬硬的。 10、師：神奇的口袋里還有一個(gè)禮物哦，我再請(qǐng)一位小朋友上來摸一摸，這個(gè)禮物又是什么呢？摸上去又是什么感覺的呢？ 11、師：誰愿意來，好，我請(qǐng)一個(gè)女孩子，小手伸進(jìn)口袋，摸一摸，是什么感覺的？（幼：毛毛的） 12、師：哦，是毛毛的，粗糙的。那你再捏一捏是什么感覺呢？（幼：軟軟的） 13、師：那這個(gè)摸上去粗糙的軟軟的會(huì)是什么呢？請(qǐng)你拿出來讓我們看看好嗎？ 14、師

4、：你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼：獼猴桃）原來是獼猴桃，摸上去粗糙的，捏起來軟軟的。 師：呀，我們的爺爺都很聰明，神奇的口袋還變出了許多水果送給熊爺爺呢，看看有哪些呢？（提示：將不是很常見的水果拿出來說一下名稱） 15、師:這些水果摸上去有什么樣的感覺呢？想不想摸一摸??？請(qǐng)我們的小朋友每個(gè)人選擇一個(gè)自己喜歡的水果，摸一摸，然后和你旁邊的好朋友說一說，你的水果摸上去是什么感覺的好不好??？我們的小朋友摸得時(shí)候要輕輕的哦，不要弄疼水果爺爺哦。 16、師：小朋友們，和你的好朋友都說過了嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把水果放在手上，讓水果爺爺休息一下。 17、師：恩，那誰愿意來告訴熊爺爺你選的是什么水果爺爺，你的水

5、果爺爺摸上去是什么感覺的呢？（幼：我的水果是橘子，摸上去是粗糙的，捏一捏是軟軟的） 18、師：你說的真棒，熊爺爺送你一個(gè)笑臉花。還有誰來說一說呢？ 教師總結(jié)：1、 嗯，小朋友說的都很棒哦，現(xiàn)在我們把水果送給小熊好嗎？不過熊爺爺準(zhǔn)備了四個(gè)帶著標(biāo)記的水果的家，熊爺爺要小朋友根據(jù)標(biāo)記來送水果，這個(gè)家里面要送什么樣的水果呢？（將標(biāo)記分析一下） 2、 小朋友都清楚了嗎，我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來送一送。誰先來。 3、 你是什么水果??？你要把xx送到那個(gè)家里呢？為什么?。恳?yàn)樗擒涇浀?，要送到軟軟的家里。你真聰敏，熊爺爺送你一個(gè)笑臉花。 4、 我再請(qǐng)一個(gè)小朋友來送一送，送的時(shí)候要一邊送一邊說哦。 5

6、、 好，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來送，這邊的小朋友先來送吧。 二、尋找身上的軟與硬、光滑與粗 1、小朋友真能干，除了水果有光滑粗糙，軟和硬硬的，熊爺爺還想問一問小朋友，我們的身上有哪些地方是光滑，粗糙的，軟軟的和硬硬的呢？我們一起來找一找吧，找到后和你的好朋友說一說。（教師指導(dǎo)） 2、請(qǐng)小朋友上來說：指甲、牙齒、衣服、鞋子、頭發(fā)、臉、手 三、通過生活用品感知物體的硬與軟、光滑與粗糙。 1、小朋友真能干呢，找出了我們身上光滑粗糙，軟軟硬硬的地方，那熊爺爺?shù)募依镉心男┪锲肥枪饣植?，軟軟硬硬的呢，我們一起到熊爺爺家來看看吧？我們來比賽哦，看看哪個(gè)小朋友說的又快又正確哦。 四、活動(dòng)結(jié)束 其實(shí)我們幼兒園里啊也有光滑和粗糙，軟軟和硬硬的地方呢，我們一起到幼兒園里去找一找好嗎？