精修版高三歷史套餐訓練 主題二 史觀解讀

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1、歷史備考精品資料【精校版】 主題二　史觀解讀 1.(2014年全國新課標文綜Ⅱ,41)閱讀材料,回答問題: 材料　世界近代史教材目錄對比(節(jié)選) 　　目　錄　A 第一章　17世紀英國資產(chǎn)階級革命 第一節(jié)　革命的社會經(jīng)濟前提 第二節(jié)　斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治　革命形勢的成熟 第三節(jié)　革命的開始　第一和第二次內(nèi)戰(zhàn)　共和國的建立 第四節(jié)　共和國時期的階級斗爭 第五節(jié)　克倫威爾的獨裁統(tǒng)治 第六節(jié)　斯圖亞特王朝復辟和1688年政變 第二章　(略) ——《世界通史近代部分》1972年版　 　　目　錄　B 第一章　16世紀資本主義曙光下的西方同一時期東方中國和日本

2、第一節(jié)　世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破商業(yè)革命 第二節(jié)　文藝復興 第三節(jié)　宗教戰(zhàn)爭 第四節(jié)　歐洲諸國專制制度的形成尼德蘭革命 第五節(jié)　16世紀的中國與日本 第二章　17世紀至工業(yè)革命前的東西方世界 第一節(jié)　17世紀英國革命1689——1742年的英國 第二節(jié)(略) ——《世界史近代史編》2011年版 比較兩份目錄并結合所學知識,指出其中一處不同,并分析出現(xiàn)這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析,觀點明確,合理充分) 2.(2015年山東文綜,40)史學研究方法影響人們對歷史事件的認識和評價。

3、閱讀材料,回答問題: 材料一　英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年,“效法英國”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪,而到1830年,英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”…… ——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷 材料二　《世界近代史》和《全球通史:1500年以后的世界》摘目 第一編　資本主義制度的產(chǎn)生 第一章　英國資產(chǎn)階級革命 第二章　十七、十八世紀歐洲大陸主要國家 第三章　美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲各國獨立戰(zhàn)爭 第四章　法國大革命 第五章　法蘭西第一帝國維也納會議 第二編　進入工業(yè)資本主義時代 第三編　資本主義制度的確

4、立 …… 　　——劉宗緒《世界近代史》(高等教育出版社2011年版) 第一編　1500年以前諸孤立地區(qū)的世界 第二編　新興西方的世界,1500～1763年 第三編　西方據(jù)優(yōu)勢地位時的世界,1763～1914年 (一)優(yōu)勢的基礎 第十章　科學革命 第十一章　工業(yè)革命 第十二章　政治革命 一、政治革命的格局 二、英國革命 三、啟蒙運動 四、美國革命 五、法國革命 …… 　　——斯塔夫里阿諾斯《全球通史:1500年以后的世界》(上海社會科學院出版社1999年版) (1)據(jù)材料一,概括說明英國對于世界歷史發(fā)展的重要貢獻。 (

5、2)據(jù)材料二,指出兩本著作對英國革命在世界歷史上的地位有何不同認識。 (3)依據(jù)材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角,說明近代西方是如何取得“優(yōu)勢地位”的。 3.(2015遵義聯(lián)考)中國近代史學家夏曾佑(1863-1924年)指出:“凡今日文明之國,其初必由漁獵社會,以進入游牧社會,自漁獵社會,改為游牧社會,而社會一大進?！薄白杂文辽鐣?改為耕稼社會,而社會又一大進。”“而井田宗法世祿封建之制生焉。”據(jù)此可知(　　) A.夏曾佑將馬克思主義理論引入史學研究 B.夏曾佑是一位馬克思主義者 C.夏曾佑將進化論引入史學研

6、究 D.夏曾佑在生物學和史學方面都有很高的造詣 4.(2015赤峰統(tǒng)考)湯因比說:“人們將記住這個時代,這主要不是因為它的令人恐怖的罪惡,也不是因為它的令人驚訝的發(fā)明……人們要敢于認為讓文明的益處為整個人類所利用是行得通的。”由此可見,作者觀察歷史的視角主要側重于(　　) A.全球責任和文明角度 B.把握歷史的發(fā)展方向 C.辯證看待歷史的發(fā)展 D.多角度認識和考察史實 5.(2015甘肅診斷)弗蘭克曾說:“正如歷史學家所知道的,歐洲人‘以歐洲為中心組建了一個世界’。……人們甚至絲毫沒有想到,也許還有另一條相反的道路,也許是世界創(chuàng)造了歐洲。”他在此處強調(diào)的是(　　) A.徹底否定歐洲

7、中心論 B.要以發(fā)展的觀點看待歐洲史 C.要以整體的觀點看待世界史 D.要以反殖民主義的態(tài)度看待歐洲史 6.(2015湖北聯(lián)考)“中國最近50年的歷史,實際上就是帝國主義掠奪殖民地、半殖民地的歷史,殖民地和半殖民地的斗爭史,社會主義為首的革命勢力與帝國主義為首的反革命勢力的斗爭史。同時也是革命派與改良派斗爭的歷史?！币陨细爬▊戎赜?　　) A.全球史觀 B.唯物史觀 C.革命史觀 D.社會史觀 7.(2015吉林二模)在《史記》中,司馬遷記述了朝鮮、越南、印度以及中亞、西亞各國的歷史,并在《大宛列傳》中記載了中國人最早得到關于西方世界的信息。這些記述表明《史記》(　　) A.作

8、者考察過這些地區(qū) B.主要記載了亞洲歷史 C.是一部杰出世界歷史 D.具有獨到的世界眼光 8.(2015商丘二模)有學者認為:“民主德國劇變的主要根源在于當其面臨1970年代世界經(jīng)濟的結構性危機(石油危機、高失業(yè)率與通貨膨脹、以美元為基準貨幣的固定匯率制失調(diào))時,試圖通過國有化與中央集權等傳統(tǒng)方式來化解危機,最終卻因此而造成劇變。民主德國劇變的根本原因在于國際因素,國內(nèi)因素不過是一個次要因素?！痹搶W者的觀點(　　) A.從全球化的角度分析了民主德國劇變 B.從經(jīng)濟層面分析政治體制的缺陷 C.否定了國有化和中央集權體制 D.強調(diào)外部環(huán)境對發(fā)展模式的決定作用 9.(2015天津二模)

9、法國史學家馬克布洛赫在《為歷史學辯護》中指出:“在進行歷史研究時,人們往往迷戀于尋找單一的原因,便錯誤地將原因歸結于某一個,這樣就成為一種價值判斷。”馬克布洛赫強調(diào)歷史研究應(　　) A.多角度地認識和考察史實 B.抓住事物發(fā)展的根本原因 C.分清歷史事件的主次原因 D.以正確的價值判斷為起點 10.(2015寶雞三模)工業(yè)革命促進了城市化的興起發(fā)展,改變了人們的思想觀念、價值觀念。上述評論應用了(　　) A.文明史觀 B.現(xiàn)代史觀 C.社會史觀 D.整體史觀 11.(2015江西名校聯(lián)考)某西方史學家提出用“地中海時代—歐洲時代—大西洋時代”的歷史發(fā)展次序來代替“上古—中古—

10、近古”的歷史發(fā)展次序。這一歷史分期法旨在強調(diào)(　　) A.資本主義生產(chǎn)方式在歐洲擴展的歷史進程 B.人類由分散發(fā)展走向整體發(fā)展的歷史進程 C.歐洲在世界近代歷史發(fā)展中的中心地位 D.海外貿(mào)易在西歐資本主義發(fā)展中的決定意義 12.(2015淄博一模)“只有將各事件與總體之間千絲萬縷的聯(lián)系一起揭示出來,指出其相似點和不同點,才有可能認識歷史的全貌。”“其治史,乃以社會形態(tài)為軀殼,以階級斗爭為靈魂。所論厥為自秦以來,中國社會形態(tài)之階段分別?！鄙鲜霾牧戏从车臍v史觀是(　　) A.全球史觀和唯物史觀 B.文明史觀和全球史觀 C.唯物史觀和文明史觀 D.現(xiàn)代史觀和唯物史觀 13.(2015旅順一模)美國歷史學家本特利指出:不同的社會或文化作為一個共同體無論如何是獨立存在的,然而獨立不等于封閉,不同文化的獨立性與不同文化間的交往是并存的,而全球史以解讀全球發(fā)展為使命,其中心任務即在探討“獨立”與“交往”的關系。這表明他所寫的《新全球史》重在表達(　　) A.文明的傳承與交流 B.不同的文化是獨立的 C.不同文化之間互相交往 D.不同的文化是并存的