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1、第13課 六王畢 四海一
初中歷史組 張艷紅 2015年11月12日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握秦朝建立、秦統(tǒng)一的意義和秦朝鞏固統(tǒng)治的措施。
重 點(diǎn)：秦朝統(tǒng)一意義；秦朝鞏固統(tǒng)治的措施。
難 點(diǎn)：秦朝鞏固統(tǒng)治的措施。
教學(xué)模式：自主互動(dòng)學(xué)習(xí)模式 。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)（略）
二、課堂探究
（一）秦朝建立
1、條件：前230.年—前221年，秦滅六國(guó)。
2、秦朝的建立：時(shí) 間：
建立者：
都 城：
3、秦統(tǒng)一的意義： ①
2、
②
③
（二）秦朝鞏固統(tǒng)治的措施
1、政治上：建立
2、經(jīng)濟(jì)文化上：統(tǒng)一
3、思想上：實(shí)行
3、
4、軍事上：派
（三）秦朝的疆域
三、課內(nèi)提升
秦朝政治、經(jīng)濟(jì)文化、思想、軍事上的措施，對(duì)鞏固統(tǒng)治有何作用？
四、課后練習(xí)
1、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。右圖所示歷史人物建立
的統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家朝代名稱和時(shí)間是（ ）
A. 夏朝 公元前2070年 B. 秦朝 公元前221后
C. 東周 公元前770年 D. 秦朝 公元221年
2、中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是（ ）
A. 周朝 B.秦朝
4、C. 漢朝 D. 唐朝
3、右圖所示“秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)圖“，它直觀地展示了
秦朝中央和地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，形象地
說(shuō)明了秦朝政治體制的本質(zhì)。這一政治體制是（ ）
A.皇帝制 B.郡縣制
C.三省六部制 D.中央集權(quán)制
4、2002年6-7月，在湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣
里耶古城1號(hào)井發(fā)現(xiàn)了36000多枚秦簡(jiǎn)。這些秦簡(jiǎn)上的
文字最有可能是（ ）
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.草書
5、宏偉的長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的獨(dú)創(chuàng)性的象征。秦代修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城西起（ ）
A.咸陽(yáng) B.臨 C.
5、陽(yáng)關(guān) D.玉門關(guān)
6、“臣（李斯）請(qǐng)非秦紀(jì)皆燒之。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽(yáng)，使天下知之以懲后?！辈牧纤鍪录闹饔^目的是（ ）
A.兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一 B.統(tǒng)一思想，鞏固統(tǒng)治
C.鉗制思想，摧殘文化 D.整頓吏治，以德化民
7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)“車途異軌……文字異形”。秦兼并六國(guó)，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列各項(xiàng)中，不存在的情況是（ ）
A.“車同軌”，車輛通行無(wú)阻 B.商人交易使用圓形方孔錢
長(zhǎng)城一帶
南海
東海
隴西
C.各地方官員均用小篆體寫告示 D.農(nóng)民納稅用的“斗”容量不同
8、右圖是一位同學(xué)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)繪制的某朝代
“疆域四至”示意圖，這個(gè)朝代是（ ）
A.秦朝 B.漢朝
C.西周 D.商朝
9、下列措施中，屬于秦始皇首創(chuàng)的是（ ）
A.修長(zhǎng)城 B.推行縣制
C.使用圓形方孔錢 D.規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝
五、教學(xué)反思
第13課六王畢四海一導(dǎo)學(xué)案
