樹葉兒飄飄 (2)

上傳人:fgh****35 文檔編號(hào):45669691 上傳時(shí)間:2021-12-08 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6KB
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1、《樹葉兒飄飄》 教學(xué)內(nèi)容: 1、唱:《樹葉兒飄飄》 2、動(dòng):歌表演 打擊樂伴奏 3、聽:《哪里有秋天》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)唱《樹葉兒飄飄》這首歌,能用優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。 2、讓學(xué)生初步掌握和認(rèn)識(shí)全音符。 3、通過“視、聽、說、唱、想、動(dòng)“等綜合音樂活動(dòng),感受秋天的美好、美麗。 4、引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中感受,在活動(dòng)中表現(xiàn),在創(chuàng)造中發(fā)展。 教材分析: 這首歌曲調(diào)優(yōu)美,具有描繪性,擬人化的歌詞充滿童趣。前四節(jié)寫景,描述樹葉飄飄的情景。歌詞用擬人化手法寄情于燕子、螞蟻和小魚。曲調(diào)以切分節(jié)奏描繪“飄飄”動(dòng)態(tài)。用模進(jìn)表現(xiàn)蕩高后飄落,然后節(jié)奏均勻地盤旋運(yùn)動(dòng),歸于主

2、音。插入的“噢!噢”在高音區(qū)的屬音上,孩子聰明的領(lǐng)悟引出因好奇產(chǎn)生的潛在疑問的回答。后五小節(jié)的旋律是從前面四小節(jié)變化出來的,用巧妙的比喻贊美樹葉有情。開始兩小節(jié)的變化是前緊縮后放寬,后幾節(jié)摘取前面的片段材料123561,又添上一個(gè)532增加起伏,將兩小節(jié)擴(kuò)展為三小節(jié),一唱三嘆地表現(xiàn)樹爺爺奉獻(xiàn)于人類的深情與溫暖。歌里不但聽不到悲秋的老調(diào)與傷感,而且洋溢著人與自然的友情與關(guān)懷,感人至深。 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用抒情美好的聲音表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情, 教學(xué)難點(diǎn):切分音、全音符以及長音等節(jié)奏的正確掌握。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂器沙球、樹葉、電子琴、紗巾等。 教學(xué)過程: 一、

3、談話激發(fā)學(xué)生興趣: 師:小朋友們,你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個(gè)填字游戲吧,請(qǐng)看大屏幕。(大屏幕:一葉知秋 秋色宜人 秋高氣爽) 師:你們知道這幾個(gè)成語都是描寫什么季節(jié)的嗎?(秋天)。對(duì),都是描寫秋天的。你是怎樣感覺秋天的來臨的?(學(xué)生觀看秋天的景色) 師:秋天到來時(shí),它會(huì)告訴那些細(xì)心的小朋友:用你的眼睛,會(huì)看到(湛藍(lán)的天空);用你的鼻子,會(huì)聞到(飄香的桂花和滿園的果香);用你的耳朵,能聽見(秋蟲的鳴叫)。 二、律動(dòng): [過渡語]:你聽,那隨風(fēng)飛舞的樹葉在和我們說悄悄話呢? 1、思考:小樹葉它是怎樣說話的呢?誰來學(xué)學(xué)? 2、聲響模仿:聽聽,小樹葉是怎樣對(duì)老師說的呢?(看課件

4、樹葉飄落的畫面) 學(xué)生模仿小樹葉飄落的聲音:沙 沙 沙沙 0 3、思考并動(dòng)一動(dòng):小樹葉飄落的時(shí)候它是什么樣子的?大風(fēng)中的小樹葉發(fā)出的是什么樣的聲音?小風(fēng)中的樹葉呢? 4、律動(dòng):隨著音樂來表現(xiàn)風(fēng)中的小樹葉。(動(dòng)畫:飄落的小樹葉) 畫外音樂:秋天來臨了,小樹葉變黃了,起風(fēng)了小樹葉開始飄落了,風(fēng)大了,小樹葉在空中隨風(fēng)飄舞,風(fēng)小了,小樹葉隨風(fēng)飄落到地面。(背景音樂:《樹葉兒飄飄》) 三、創(chuàng)設(shè)情境、情感鋪墊 1、出示課件動(dòng)畫,樹葉兒飄落的畫面。 師:樹葉兒飄飄,飄到了天空,你們猜猜,誰看見了呢?(燕子) 請(qǐng)一位學(xué)生來模仿燕子飛翔的動(dòng)作。 2、朗誦并律動(dòng)表現(xiàn)。。 教師有感情地朗誦:

5、樹葉兒飄飄,蕩到天空。(學(xué)生接口朗誦:燕子看見了,銜在嘴中)。 3、以次類推,分別觀看螞蟻、小魚的動(dòng)畫畫面,請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作,師生采用接口朗誦的形式熟悉歌詞。 四、參與學(xué)習(xí),寓教于樂。 [過渡語]:同學(xué)們,飄落地樹葉給燕子、螞蟻、小魚們帶去了什么呢?我們聽聽歌曲就知道了。 1、聽錄音范唱(課件動(dòng)畫),學(xué)生并聽音樂并隨著晃動(dòng)身體。 2、學(xué)生聽后各抒己件,熟悉歌詞。 3、揭題。 師:樹爺爺可真是個(gè)無私奉獻(xiàn)的老爺爺啊,給小動(dòng)物帶來了多大的快樂??!這首歌曲的名字叫《樹葉兒飄飄》。(大屏幕出示課題,歌詞)。 4、教師范唱 學(xué)生邊聽邊看大屏幕邊模仿三種小動(dòng)物的動(dòng)作。 思考:你覺

6、得這首歌曲的情緒是怎樣的呢?這首歌帶給你怎樣的感受呢? 5、學(xué)唱歌譜。 (1)、采用聽唱、跟唱等不同方法學(xué)唱歌譜,唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符、切分音“5 3”、“3 2”、以及歌曲中跳進(jìn)“3 5”、“1 5”、“2 5”、“5 5”,唱足、唱滿附點(diǎn)二分音符的三拍。 (2)、結(jié)合歌曲結(jié)束句認(rèn)識(shí)全音符。 要求:聲音平穩(wěn)、統(tǒng)一換氣,唱足四拍的時(shí)值。 (3)、完整的隨音樂伴奏用輕聲哼唱歌譜。(及時(shí)糾正學(xué)生唱得不好的地方)。 6、學(xué)唱歌詞。 (1)、師:你覺得歌曲中哪句旋律最好聽? (2)、(學(xué)生隨機(jī)學(xué)唱樂句)。 (3)、師:你覺得哪句旋律最難唱呢? (4)、用模唱、接唱等方法練習(xí)。 (5)、完整的唱歌詞。 (6)、糾正學(xué)生唱得不好的地方。 7、歌曲處理并表演。

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