九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 數(shù)據(jù)分析《23.4 用樣本估計(jì)總體》教案2 (新版)冀教版.doc
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《用樣本估計(jì)總體》 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 通過實(shí)例,使學(xué)生體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作合理的判斷和推測(cè),能與同學(xué)進(jìn)行交流,用清晰的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 【過程與方法目標(biāo)】 通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的探究,感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的方法,理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過對(duì)樣本分析和總體估計(jì)的過程,感受數(shù)學(xué)對(duì)實(shí)際生活的需要,認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活并指導(dǎo)生活的事實(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 會(huì)列頻率分布表,畫頻率分布直方圖。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能通過樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布。 課前準(zhǔn)備 問題:xx年北京的空氣質(zhì)量情況如何?請(qǐng)用簡單隨機(jī)抽樣方法選取該年的30天,記錄并統(tǒng)計(jì)這30天北京的空氣污染指數(shù),求出這30天的平均空氣污染指數(shù),據(jù)此估計(jì)北京xx年全年的平均空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量狀況。請(qǐng)同學(xué)們查詢中國環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。 ◆ 教學(xué)過程 一、情境引入(以小組為單位,進(jìn)行搶答) 師生用隨機(jī)抽樣的方法選定如下表中的30天,通過上網(wǎng)得知北京在這30天的空氣污染指數(shù)及質(zhì)量級(jí)別,如下表所示: 這30個(gè)空氣污染指數(shù)的平均數(shù)為107,據(jù)此估計(jì)該城市xx年的平均空氣污染指數(shù)為107,空氣質(zhì)量狀況屬于輕微污染。 討論:同學(xué)們之間互相交流,算一算自己選取的樣本的污染指數(shù)為多少?根據(jù)樣本的空氣污染指數(shù)的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)城市的空氣質(zhì)量。 2、體會(huì)用樣本估計(jì)總體的合理性 下面是老師抽取的樣本的空氣質(zhì)量級(jí)別、所占天數(shù)及比例的統(tǒng)計(jì)圖和該城市xx年全年的相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,同學(xué)們可以通過比較兩張統(tǒng)計(jì)圖,體會(huì)用樣本估計(jì)總體的合理性。 經(jīng)比較可以發(fā)現(xiàn),雖然從樣本獲得的數(shù)據(jù)與總體的不完全一致,但這樣的誤差還是可以接受的,是一個(gè)較好的估計(jì)。 練習(xí):同學(xué)們根據(jù)自己所抽取的樣本繪制統(tǒng)計(jì)圖,并和xx年全年的相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較,想一想用你所抽取的樣本估計(jì)總體是否合理? 顯然,由于各位同學(xué)所抽取的樣本的不同,樣本的污染指數(shù)不同。但是,正如我們前面已經(jīng)看到的,隨著樣本容量(樣本中包含的個(gè)體的個(gè)數(shù))的增加,由樣本得出的平均數(shù)往往會(huì)更接近總體的平均數(shù),數(shù)學(xué)家已經(jīng)證明隨機(jī)抽樣方法是科學(xué)而可靠的. 對(duì)于估計(jì)總體特性這類問題,數(shù)學(xué)上的一般做法是給出具有一定可靠程度的一個(gè)估計(jì)值的范圍,將來同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 二、練一練(以小組為單位,進(jìn)行搶答) 游戲規(guī)則:老師說:“預(yù)備:開始后,每一個(gè)同學(xué)都可以舉手,看誰第一個(gè)舉手,就代表這一個(gè)小組選福娃里的知識(shí)的寶藏,本小組的每一個(gè)成員誰都可以解答,其他三個(gè)小組的同學(xué)當(dāng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。比一比看那一個(gè)小組表現(xiàn)的出色,老師給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。通過搶答提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的信心,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力并能給同學(xué)及時(shí)、正確、積極的評(píng)價(jià)。(見多媒體) 1. 人們常說“吸煙有害”,這一般是指吸煙有害于人類的健康,那么,香煙對(duì)其他動(dòng)植物的生長是否也不得呢?上海市閔行中學(xué)的師生們做過一個(gè)“香煙浸出液濃度對(duì)于種子萌芽的影響”的實(shí)驗(yàn),他們選用常見的綠豆及赤豆各50粒作為種子的代表,觀察在三種不同濃度的香煙浸出液中它們每天出芽的數(shù)目,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表30.2.3所示(見多媒體)據(jù)此,你們估計(jì)香煙浸出液對(duì)綠豆及赤豆的出芽率有怎樣的影響?引發(fā)學(xué)生思考與協(xié)作激發(fā)學(xué)生答題積極性更加鞏固新知 2. 假設(shè)你們學(xué)校在千里這外還有一個(gè)友好姐妹學(xué)校,那個(gè)學(xué)校的9年級(jí)學(xué)生想知道你們學(xué)校9年級(jí)男、女生的平均身高和體重。請(qǐng)?zhí)岢鋈舾蓚€(gè)了解你們年級(jí)男、女學(xué)生平均身高和體重情況的方案,并按照解決問題的不同方法,分成幾個(gè)組,分別嘗試一下你們的辦法。比一比,評(píng)一評(píng),看哪種方法好。(如節(jié)省時(shí)間、結(jié)果誤差小等等)(激發(fā)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及獨(dú)立思考能力) 3. 在計(jì)算20個(gè)男同學(xué)平均身高時(shí),小華先將所有數(shù)據(jù)按由小到大的順序排列,如下表示(通過正確與錯(cuò)誤的平均數(shù)計(jì)算方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)識(shí)到平均數(shù)的深刻意義) 4. 有的同學(xué)認(rèn)為,要了解我們學(xué)校500名學(xué)生中能夠說出父母親生日的人的比例,可以采取簡單的隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查,但是,調(diào)查250名學(xué)生反而不及調(diào)查100名學(xué)生好,因?yàn)槿颂嗔艘院?,樣本中知道父母親生日的人的比例反而說不準(zhǔn),你同意嗎?為什么?(通過實(shí)例來鍛煉學(xué)生思考) 5. 某養(yǎng)魚專業(yè)戶為了估計(jì)湖里有多少條魚,先捕上100條做上標(biāo)記,然后放回到湖里,過一段時(shí)間待帶標(biāo)記的魚完全混合于魚群后,再捕上200條魚,發(fā)現(xiàn)其中帶標(biāo)記的魚有20條,湖里大約有多少條魚?(通過實(shí)際問題來鍛煉學(xué)生用樣本估計(jì)總體的思路) 6. 某地區(qū)為籌備召開中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),指定要從某校初二年級(jí)9個(gè)班中抽取48名女生組成花束隊(duì),要求隊(duì)員的身高一致,現(xiàn)隨機(jī)抽取10名初二某班女生體檢表(各班女生人數(shù)均超過20人) 略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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