《展開與折疊1》教案1

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《展開與折疊》教案 教學目標 1、經歷將正方體展開，發(fā)展學生的空間觀念，積累數學活動經驗． 2、了解正方體的側面展開圖，能根據展開圖判斷和制作簡單的立體模型． 教學重點 正方體展開圖的形式判斷． 教學難點 能準確判斷正方體的展開圖． 教學過程 一、講授新課 1、拿出準備的正方體紙盒，將它沿某些棱剪開，展成一個平面圖形． (要求獨立做，以避免雷同)然后回答： (1)你能得到哪些平面圖形？與同伴進行交流． (2)你能得到圖1—6中的平面圖形嗎？ 二、拓展探究 1、試一試：將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，至多可以剪幾條棱？至少需要剪幾條棱？ 2、想一想：圖1-7中的圖形經過折疊能否圍成一個正方體？ 教師展示． 3、議一議：圖1-8中的圖形可以折成一個正方體形的盒子．折好以后，與1相鄰的數是什么？相對的數是什么？先想一想，再具體折一折，看看你的想法是否正確． 同桌互相討論． 教師指導． 三、課堂小結 通過這節(jié)課，你學會了正方體的展開與折疊嗎？