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1、
《單手肩上投籃》說課稿
我說課的題目是初中體育教學(xué)中籃球教材《單手肩上投籃》．
我們大家都知道，籃球，是高中球類教學(xué)內(nèi)容之一．單手肩上投籃是現(xiàn)代籃球比賽中應(yīng)用比較廣泛的一種投籃方法，是行進(jìn)間和跳起投籃的基礎(chǔ)。它具有出手點(diǎn)高、便于結(jié)合其他動(dòng)作、不易被防守等優(yōu)點(diǎn)，并能在不同位置和距離上應(yīng)用。
教材分析： 籃球，是高中球類教學(xué)內(nèi)容之一,，在高中實(shí)行籃球?qū)W習(xí)，目的是用籃球運(yùn)動(dòng)手段,更好的鍛煉學(xué)生的身體，使學(xué)生掌握一些籃球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神．通過本次課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)籃球投籃動(dòng)作進(jìn)一步加深了解，對(duì)投籃概念理解更加完整，為以后學(xué)習(xí)行進(jìn)間
2、投籃打下良好基礎(chǔ)。
學(xué)情分析： 我所任教的學(xué)生，都是高中學(xué)生，在小學(xué)和初中都曾接觸過籃球運(yùn)動(dòng)，有一定的基礎(chǔ)，但有些同學(xué)的動(dòng)作并不規(guī)范，在這堂課，主要用示范講解、糾正錯(cuò)誤等教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的投籃動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)．
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能基本復(fù)述原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法。
2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能掌握投 籃技術(shù)。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏向上的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)流程：
一、持球姿勢(shì)：
以右手投
3、籃為例。右手持球于肩上，手腕后翻，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側(cè)。兩腿微屈，右腳略前于左腳，身體的重量落在兩腳掌上。眼睛注視籃圈前沿或碰板點(diǎn)。（教師拿球示范）
持球手型：
手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，球的重心落在食指和中指之間。輔助手扶球側(cè)面
（教師拿球示范并打開課件，展示圖片。）
投籃動(dòng)作：
投籃時(shí)，右臂隨著下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同時(shí)左手離開球，最后用手腕前屈和手指用力拔球，通過指端將球投出，腳跟稍提起，球出手后身體充分伸展，重心移至前腳掌，食指正對(duì)瞄籃點(diǎn)，手心向下，腕、臂放松。
出手動(dòng)作：
投籃時(shí)球最后出手
4、的動(dòng)作，是投籃能否準(zhǔn)確命中的關(guān)鍵。它直接影響著投籃的方向、力量、弧度和旋轉(zhuǎn)。出手動(dòng)作包括準(zhǔn)確的投籃手法和全身的協(xié)調(diào)用力。投籃時(shí)全身協(xié)調(diào)用力要有一定的順序，整個(gè)動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫，輕松柔和，掌握好節(jié)奏。投籃時(shí)，隨著下肢蹬伸和腰腹伸展，投籃臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指撥球的動(dòng)作，使球通過食指、中指的指端柔和地飛出。出手后，全身隨球跟送，手臂自然伸直。通常距離越近，身體其他部分用力越小，多以手腕和手指用力為主；投籃距離越遠(yuǎn)，身體協(xié)調(diào)用力越大，對(duì)手腕、手指調(diào)節(jié)力量的水平也要求越高。
二、瞄準(zhǔn)點(diǎn)：
瞄準(zhǔn)點(diǎn)是指投籃時(shí)目視的點(diǎn)。它是掌握投籃動(dòng)作，提升投籃命中率的重要方面
5、。投籃有直接投中和碰板投中兩種方法。
1、直接投中：應(yīng)瞄準(zhǔn)離投籃者位置與籃圈上最近的一點(diǎn)。
2、碰板投中：應(yīng)瞄籃板上能使球碰板后彈入球籃的一點(diǎn)。一般投球點(diǎn)與籃板成15-45度角的位置時(shí)較好。投籃時(shí)，應(yīng)根據(jù)投籃的位置、距離、球飛行的弧度和球的旋轉(zhuǎn)等因素來選擇適宜的瞄籃點(diǎn)，若碰板角度小，距離遠(yuǎn)，則瞄籃點(diǎn)離籃圈的距離高而遠(yuǎn)；若碰板角度大，距離近，則瞄籃點(diǎn)距離籃圈的距離低而近。
三、拋物線：
拋物線是指球出手后在空中飛行的弧度。一般有高、中、低三種拋物線。
1、高弧線：是指球飛行的路線接近于垂直，籃圈的暴露面在下面的面積最大，故容易投中。但是這種球飛行的弧線太長，若要在較遠(yuǎn)的距離投籃
6、達(dá)到這種高度的弧形路線，比較困難。如果要達(dá)到這種高弧線，用力就必須很大，這就不易掌握飛行方向，而實(shí)際上降低了命中率。
2、低弧線：是指球飛行的路線接近籃圈的水平面，籃圈暴露在球下面的面積很小，球易碰籃圈前沿或砸籃圈后沿而彈出，故也不易投中。
3、中弧線：這種弧線球飛行的最高點(diǎn)接近籃板上沿，球籃的絕絕大部分暴露在球的下面，故容易投籃命中，是一種比較適宜的拋物線。
四、球的旋轉(zhuǎn)：
球的準(zhǔn)確旋轉(zhuǎn)是決定投籃準(zhǔn)確性的重要因素之一。一般說投出的球在空中飛行保持勻速后旋，在準(zhǔn)確情況下能使球沿準(zhǔn)確的方向飛行，這是投籃準(zhǔn)確性的重要前提。球準(zhǔn)確的旋轉(zhuǎn)取決于出手時(shí)手腕、手指的柔和用力。中、遠(yuǎn)距離投籃：
7、使球圍繞其橫軸向后旋轉(zhuǎn)。而籃下低手投籃：使球圍繞橫軸向前旋轉(zhuǎn)。
五、 單手肩上投籃易犯錯(cuò)誤及糾正方法：
1、單手持球不穩(wěn)
原因：手指沒有充分分開，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。
糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。
2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)外展
原因：動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側(cè)后方。
糾正方法：肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。
3、投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)
原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。
糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作，并要求碰一定高度的標(biāo)志物。
4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈
原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。
糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。
5、球在空中飛行不后旋
原因：手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好，或手腕前屈不充分。
糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。
6、拋物線太低
原因：前后腳距離太遠(yuǎn)，重心過度前傾，以及肘關(guān)節(jié)沒有抬起，或球沒有通過指端拔出。
糾正方法：投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習(xí)。
思考題
1、投籃的用力順序描述？
2、球的飛行弧度與入籃率的關(guān)系？
3、球體旋轉(zhuǎn)的作用？
《單手肩上投籃》說課稿
