《二年級數(shù)學(xué)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：使學(xué)生在經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的探索和交流過程中，掌握其口算方法，并在解決問題過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略。
2、過程與方法：在復(fù)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)口算的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷探索，交流兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法過程。教學(xué)方法：合作式學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)、小組活動式學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，享受成功的喜悅，進一步增加對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
1、重點：使學(xué)生熟練地掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。
2、難點：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，進一
2、步強化計算方法，逐步提高計算能力。
3、教學(xué)突破：教學(xué)時，可根據(jù)現(xiàn)實的情景提出問題，再通過獨立嘗試、小組討論、集體交流的過程引導(dǎo)學(xué)生探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的多種口算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)準(zhǔn)備：玩具圖片及價格、課件
2、學(xué)生準(zhǔn)備：4人一張白紙
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)舊知 激發(fā)興趣
師談話：同學(xué)們，看一看青蛙博士給大家?guī)砹嗽S多漂亮的氣球，如果你答對了氣球上算式的得數(shù)，這些氣球就會變成不同的顏色，一起來試試好嗎？
談話：青蛙博士還給大家?guī)砹宋覀兿矚g的玩具呢！
二、探索交流 獲取新知 引出課題
1.教學(xué)例題
出示玩具圖。
（1）學(xué)生觀察玩具圖，說
3、說從中獲得了哪些信息？
談話：同學(xué)們想不想在這個玩具店里購選兩件自己喜歡的玩具？
那么你能對你購選的玩具提出問題并列出算式嗎？
例：44+38=82（元）
算法1：4+8=12 40+30=70 12+70=82
算法2：44+30=74 74+8=82
算法3：38+40=78 78+4=82
?。?）比較兩道算式的特點，揭示課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。
?。?）比較兩道算式在計算時的異同
進行小組討論，集中交流。（注：小組中會有學(xué)生不發(fā)言，老師要多給他 們鼓勵的語言）
2.對進位和不進位的題目進行比較，以提高計算的正確率
4、 老師也想購選玩具，你們愿意幫我算價錢嗎？
3.師小結(jié)計算方法
三、鞏固深化 應(yīng)用拓展
（1）同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯，但是玩具店的三個小伙伴想考考大家對今天的知識到底掌握的怎么樣，它們帶來了不同的問題和禮物，大家想不想獲得禮物
（2）同學(xué)們真棒，這么快就解決了第一個問題，我們來看看第二個問題。
要求口算得數(shù)并比較每組算式你發(fā)現(xiàn)了什么相同點和不同點。
②每組算式之間進行比較。
（3）同學(xué)們獲得禮物可真高興，我們來看看你們能不能獲得第三個禮物。
出示信封，讓學(xué)生猜猜信里裝的什么？要求：（比一比，算一算）
（4）同學(xué)們真厲害，很快解決了這三個小伙伴帶來的問題，為了獎勵大
5、家，老師給你們帶來了一個故事，大家想聽嗎？
在一個玩具店中，有好多玩具小朋友，有一天，它們的老師給它們各自出了一道算式，要求是（先估算，再口算），可是它們怎么也做不出來，聰明的同學(xué)們想不想幫助這些玩具朋友解答問題并獲得禮物呢？
出示玩具圖及算式。（注：誰沒有發(fā)言，教師可以自己指定沒有發(fā)言的學(xué)生來解答）
先估算得數(shù)是幾十多，再計算。
全課總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，你認為自己表現(xiàn)出色嗎？指名說（注意：這一環(huán)節(jié)中有的學(xué)生可能想不到口算方法，教師可引導(dǎo)他們）
師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，希望大家能運用所學(xué)的知識解決實際問題。
五、課后延伸
出示課本第40頁“想想做做”的第7題。
六、板書設(shè)計：
兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算
44+25=69（元）
44+38=82（元）
二年級數(shù)學(xué)
