《精修版高三歷史總復(fù)習(xí)配套練習(xí)：選修2 第3課時(shí) 民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的較量 含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版高三歷史總復(fù)習(xí)配套練習(xí)：選修2 第3課時(shí) 民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的較量 含答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歷史備考精品資料【精校版】
www.
第3課時(shí) 民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的較量
1．閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。
材料一 朕于任何時(shí)候都不如在議會(huì)中時(shí)把握更高的為王身份，在這里，朕如首，臣(指議員們)如軀，聯(lián)合一體，組成國(guó)家。
——英王亨利八世(1509～l547年在位)
古老的英國(guó)政體屬于有限君主類(lèi)型……(國(guó)王的)權(quán)力雖然很充分，卻受到三大憲政原則的限制：其一，不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不得立法。其二，不經(jīng)議會(huì)同意國(guó)王不得征稅。其三，他必須按國(guó)家法律來(lái)管理行政，如果他違背法律，其謀臣及代辦官員應(yīng)負(fù)責(zé)任。
——英國(guó)歷史學(xué)家馬考萊
首先，不是她(伊麗莎白一世)統(tǒng)治而是她的法律統(tǒng)治?！?/p>
2、不制定法律，而是可敬的議會(huì)司法庭在制定；她不中斷法律，而必須是她和議員們一起才能中斷，舍此而不可。
——艾爾默
材料二 稅收問(wèn)題上出現(xiàn)的分歧是國(guó)王與議會(huì)矛盾的集中體現(xiàn)。詹姆士一世經(jīng)常繞開(kāi)議會(huì)向人民橫征暴斂，還多次悍然解散議會(huì)，逮捕反對(duì)派。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族深受其害，進(jìn)一步加深他們對(duì)專(zhuān)制王權(quán)的不滿(mǎn)。
——《近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐》
材料三 法律的權(quán)力高于國(guó)王的權(quán)力；過(guò)去國(guó)王擁有的“擱置”法律的權(quán)力是非法的；國(guó)王未經(jīng)議會(huì)同意，無(wú)權(quán)征稅；在和平時(shí)期，未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)招募和維持常備軍；議會(huì)選舉必須自由，議會(huì)議員擁有言論自由，議會(huì)應(yīng)經(jīng)常集會(huì)……
——英國(guó)《權(quán)利法案》(摘錄)
(1)根據(jù)
3、材料一，指出國(guó)王與議會(huì)各自擁有哪些權(quán)力？二者之間存在怎樣的關(guān)系？
(2)根據(jù)材料二，指出17世紀(jì)初，國(guó)王與議會(huì)圍繞稅收問(wèn)題不斷展開(kāi)斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。
(3)材料三中《權(quán)利法案》確定議會(huì)主權(quán)至上原則對(duì)英國(guó)政治發(fā)展有何重要影響？
解析 本題考查學(xué)生對(duì)英國(guó)議會(huì)與國(guó)王力量對(duì)比關(guān)系的理解、分析能力。第(1)問(wèn)，依據(jù)材料一中的信息：國(guó)王和議會(huì)權(quán)力分配及其關(guān)系歸納概括即可；第(2)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)及材料二圍繞稅收問(wèn)題的信息，理解區(qū)分國(guó)王主要向誰(shuí)征稅，即可得出斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)；第(3)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)《權(quán)利法案》的頒布為限制王權(quán)提供了法律保證，可以歸納出要點(diǎn)。
答案 (1)國(guó)王擁有按議會(huì)制定的法律來(lái)掌管?chē)?guó)家行政的權(quán)力
4、；議會(huì)則享有立法權(quán)、征稅權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
關(guān)系：議會(huì)是法律的制定者和監(jiān)督者，國(guó)王是執(zhí)行者，二者共同管理國(guó)家。
(2)實(shí)質(zhì)：專(zhuān)制王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的權(quán)利斗爭(zhēng)。
(3)議會(huì)主權(quán)至上的地位限制了國(guó)王的權(quán)力；使英國(guó)的統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治，為以后議會(huì)制君主立憲制的形成、發(fā)展和完善奠定了基礎(chǔ)；英國(guó)社會(huì)從此進(jìn)入長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。
2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 國(guó)民議會(huì)在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述的人與公民的權(quán)利：第一條，在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的，只有在公共利益方面才顯出社會(huì)上的差別。第二條，任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財(cái)
5、產(chǎn)、安全和反抗壓迫。
材料二 投機(jī)商人們！在攻占巴士底獄前，你們穿著破衣?tīng)€衫，現(xiàn)在你們卻過(guò)著豪奢的生活，……你們攫取了工場(chǎng)、海港、一切商業(yè)部門(mén)、所有的農(nóng)產(chǎn)品，以致迫使祖國(guó)的兄弟們由于缺乏食物、飲料和衣服而死亡。因而又迫使他們投入專(zhuān)制主義的懷抱……，革命沒(méi)有給窮人和工人一點(diǎn)他們所應(yīng)得到的好處。當(dāng)一個(gè)階級(jí)能使另一個(gè)階級(jí)挨餓時(shí)，自由僅僅是一種空洞的幻想。當(dāng)富人能用囤積居奇而對(duì)自己的同胞操生死大權(quán)時(shí)，平等也是空洞的幻想。當(dāng)反革命勢(shì)力一天一天操縱著產(chǎn)品的價(jià)格，而對(duì)四分之三的公民買(mǎi)不起這些產(chǎn)品竟無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，共和國(guó)也同樣是空洞的幻想。
(1)材料一中的“自由平等”主張是針對(duì)什么提出的？
(2)材料一中
6、提出要保護(hù)人的“自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫”的權(quán)利是針對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？
(3)當(dāng)時(shí)法國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)材料二所說(shuō)的投機(jī)商暴富起來(lái)的情況？
(4)材料二指出當(dāng)時(shí)標(biāo)榜的自由、平等、共和國(guó)都是“空洞的幻想”。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？為什么？
解析 本題考查學(xué)生解讀獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、描述闡釋事物的能力。解題突破口在于讀懂材料。第(1)問(wèn)，結(jié)合材料一可以看出針對(duì)的是當(dāng)時(shí)法國(guó)專(zhuān)制、特權(quán)制度。第(2)問(wèn)，從“財(cái)產(chǎn)、安全”等信息看，說(shuō)明封建統(tǒng)治對(duì)以資產(chǎn)階級(jí)為首的第三等級(jí)掠奪財(cái)產(chǎn)，剝奪第三等級(jí)的人身權(quán)利，看出是針對(duì)的目標(biāo)。第(3)問(wèn)，與當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)后的形勢(shì)與目的有關(guān)。第(4)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及個(gè)人認(rèn)識(shí)組織答案。
答案 (1)針對(duì)封建專(zhuān)制制度和封建特權(quán)等級(jí)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的壓迫提出的。
(2)針對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的私有財(cái)產(chǎn)的掠奪和資產(chǎn)階級(jí)的人身安全以及壓迫來(lái)說(shuō)的。
(3)因?yàn)楫?dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)推翻了封建王權(quán)，建立了資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，他們急于利用這個(gè)專(zhuān)政滿(mǎn)足工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益，造成勞動(dòng)人民面臨饑荒。
(4)對(duì)。因?yàn)檫@些自由、平等、共和國(guó)都不屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民，它只是資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等、共和國(guó)。
精修版高三歷史總復(fù)習(xí)配套練習(xí)：選修2 第3課時(shí) 民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的較量 含答案
