《張中丞傳后敘》教案
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1、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 東莞市第八高級中學(xué)高二語文組 《<張中丞傳>后敘》教案 新 授 課題:《<張中丞傳>后敘》 教案編號:X020205 共三課時 主備:李建文 審核:李仲秋 上課時間: 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 讀懂文意,辨識、說明文中實詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。 2. 了解古代文學(xué)家韓愈。 3. 認(rèn)識本文的主要寫作特色(敘事與議論并重),從整體上把握前半議論與后半記敘之間的分工和內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)重點 4. 讀懂文意,辨識、說明文中實詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境
2、中的含義和用法。 教學(xué)難點 認(rèn)識本文的主要寫作特色,從整體上把握前半議論與后半記敘之間的分工和內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)方法 誦讀法;講授法。 教 具 電腦,PPT 第一課時 一【導(dǎo)入新課】 唐宋八大家及韓愈相關(guān)詩作、佚事(如關(guān)于“推敲”的典故)。 二【文學(xué)常識】 1、作者簡介 韓愈,唐代文學(xué)家、思想家。字退之,河南河陽人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號“文”,后人尊稱韓文公。韓愈與柳宗元同為古文運動的倡導(dǎo)者,為“唐宋散文八大家”之首。他反對六朝以來的駢文,提倡先秦、兩漢的散文,文學(xué)上主張“辭必己出”“惟陳言之務(wù)去”。他的文章,說理透辟,氣勢充沛,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
3、,語言精煉,對當(dāng)時及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。有《昌黎先生文集》。 2、題解 本文選自《昌黎先生集》。 張中丞,即張巡,鄧州南陽人。開元未進(jìn)士。安祿山反,張巡起兵抗擊,同睢陽(今河南商丘)太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽,被拜為御史中丞,故稱其張中丞。 “序”是文章體裁的一種,古人常用它來說明著作寫作出版的情況,和對作家作品的介紹評論,一般放在書前,變稱作“敘”或“引”?!昂笮颉背邆洹靶颉钡淖饔猛猓€可對著作進(jìn)行補充,批語或反駁,一般放在書后。本文是作者在閱讀李翰所寫的《張巡傳》后,對有關(guān)材料作的補充,對有關(guān)人物的議論,所以題為“后敘”。 3、 背景簡介
4、 唐隸宗至德二年(公元57年),安慶緒(安祿山之子)部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽,張巡,許遠(yuǎn)率兵匕千人堅守數(shù)月,終因糧盡兵絕,睢陽陷落,張巡及部將五十余人犧牲,許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽,不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢,捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財產(chǎn),為唐軍積蓄力量,準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時間,因而張巡,許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚 傳頌。但當(dāng)時一些坐觀睢 陽陷落而不增援的武官,為自己的可恥行為辯解,同某些嫉妒張,許功績的文人一起,散布流言,對張,許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫了這篇補敘英雄事跡,批駁流言蜚語,弘揚英雄精神,反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。 三【朗讀正音】 四【疏通文意】
5、 疏通第一、第二段的文意。 1、借助課下注釋及重點詞解,翻譯第1段 (1)重要字詞: 恨:遺憾. 闕:通“缺”,缺少,不足. (2)第一段在文中起到了什么樣的作用? 全文引子:借評論李翰傳文,交代立傳緣由。 2、借助課下注釋及重點詞解,翻譯第2段 (1)重要字詞: 竟與巡俱守死:守城而死 遠(yuǎn)誠畏死:果真、真的。表示假設(shè)。 食其所愛之肉:所喜愛的人的肉.所字結(jié)構(gòu). 當(dāng)其圍守時:被圍困。被動用法。 而賊語(y)以國亡主滅:倒裝、省略句。 正確語序:“而賊以國亡主滅語(之)”。
6、人相食且盡:將要。 (2)主要寫了哪幾件事?得出什么結(jié)論? a. 開門納巡,授之柄而處其下。 b.城陷而虜,與巡死先后。 c.苦守尺寸之地,食其所愛之肉。 d.賊語以國亡主滅(誘降)。 結(jié)論:“烏有城壞其徒俱死,獨蒙愧恥求活,雖至愚者不忍為”,“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。 五【小結(jié)歸納】 第二課時 一【復(fù)習(xí)舊知】 提問第一、二段中的字詞,翻譯第一、二段中的句子。 二【疏通文意】疏通第三、四、五段的文意。 1、借助課下注釋及重點詞解,翻譯第3段 (1)重要字詞: 以此詬遠(yuǎn):辱罵。 其
7、藏腑必有先受其病者:內(nèi)臟。 引繩而絕之:拉。 從而尤之:從:跟從。而:并且,表遞進(jìn)。 寧能知人之卒不救:寧:難道。(王侯將相寧有種乎?。┳洌鹤罱K。 棄城而逆遁:逆:預(yù)先。遁:逃跑 戰(zhàn)百萬日滋之師:每天增長。 擅強兵坐而觀者:擅:擁有。而:表修飾。 設(shè)淫辭而助之攻也:制造。 (2)文本分析: 2、借助課下注釋及重點詞解,翻譯第4段: 愈嘗從事于汴、徐二府:從:跟從。事:做事。 屢道于兩府間:名作動,取道,來往。 其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事:當(dāng)時的事。 具食與樂(yu):準(zhǔn)備。
8、因拔所佩刀斷一指:于是,就。 一座大驚:全,整。 皆感激為云泣下:感動。 矢著(zhu)其上磚半箭:加在……之上。 賊以刃脅降巡:使動用法,使……投降。 即馳去、即牽去、即不屈:于是,就。 不可為(wi)不義屈:被,表示被動。 (2)文本分析: 3、借助課下注釋及重點詞解,翻譯第5段 (1)重要字詞: 少:年輕時。 依于巡:跟隨著張巡。 起事:指起兵討伐叛軍。 粗:大略。 須髯(rn)若神:胡須長得象神仙一樣。 盡卷:背完一卷書。 帙(zh):包書的套子。他帙:另外一卷
9、書。 盡然:都是這樣。操:拿起。 立書:立即就寫。 輒(zh):就。張:張開?! ? 戮(l):殺。 起旋:指起來小便。一說,指站起來環(huán)顧四周。 汝:你們。 怖:害怕。 顏色:面色?!? 陽陽:安祥鎮(zhèn)定,毫無畏懼的樣子。 詣(y):去到,往。訟理:告狀。 (2)文本分析: 三【小結(jié)歸納】 第三課時 一【知識點歸納】 1、語言知識點(一) (1)所欲忠者,國與主耳 者:助詞,附在別的詞的后面,組成名詞性短語。譯“所要孝忠的是國家與君主罷了”。 (2)寧能知人之卒不救 寧能:怎么。之:助詞,用在主語和謂語之間,
10、取消句子獨立性,可不譯。卒:副詞,最終。譯“怎么能料到別人最終不來救援呢”。 (3)此矢所以志也 所以:用來……的。志:通“識”作標(biāo)記。譯““這支箭就是用來作標(biāo)記的”。 2、語言知識點(二) (1)疑畏死而辭服于賊: 這句既是狀語后置句,又是省略句,應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他(許遠(yuǎn))害怕死而向敵人說了屈服的話”。 (2)何為久讀此: (3)為所殺: 為所:固定句式,表示被動。譯“被武人殺害”。 二【文章主題】 本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍
11、而寧死不屈的英雄事跡,批判了那些不顧國家人民安危,忌賢妒能,擁兵謀私的軍閥,駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語,抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情,補敘了軼事,澄清了事實,伸張了正義。 三【層次結(jié)構(gòu)】 全文可分四部分 第一段(1):交待寫作本文的時間和緣由。 第二段(2,3,4):駁斥小人的流言蜚語,歌頌張許二人的高貴品質(zhì)和歷史功勛。 第一層(2):駁斥“畏死辭服于賦”的錯誤論調(diào)。 三個事實論據(jù): 1)“位本在巡上” 2)“苦守尺寸之心,食其所愛之肉” 3)“雖愚人變能數(shù)日而知死處矣”“遠(yuǎn)之畏死亦
12、明矣” 第二層(3):批駁“城之陷,自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)兩個比喻說理: 1)“人之將死,其臟腑必有先受其齋者” 2)“引繩而絕亡,其絕必有處”“城之陷,自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)“與兒童之見無異” 第三層(4):駁斥“責(zé)二公以死守”的錯誤議論。 首先:指出張許不知旁人會見死不救 其次:強調(diào)睢陽尚不能守,逃到他處又何用 然后:睢陽不能守率殘余餓贏能突出重圍? 接著:歌頌張,許“守一城,捍天下”的功績。 最后:怒斥小人不追究擁兵坐觀者,反責(zé)“二公以死守”的卑劣行為。 第三段(5),記敘南霽云的事
13、跡 第一層:敘南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的經(jīng)過。 第二層:南霽云與張巡壯烈就義的經(jīng)過。 第四段(6):補敘張巡,許遠(yuǎn)的軼事。 第一層:詳敘張巡博學(xué)與英勇就義的事跡。 第二層:簡敘許遠(yuǎn)寬厚的為人。 第三層:交代于嵩(講述張、許軼事之人)之死。 四【藝術(shù)特色】 1、 夾敘夾議,敘議結(jié)合,神氣流注,章法渾成。 文章先議后敘,看來是兩大部分,但毫無脫節(jié)之感,這首先是因為不管是敘述,還是議論都服務(wù)于贊美英雄,斥責(zé)小人的鮮明主題。 從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論,但議論中帶有敘事。例如:“遠(yuǎn)雖村若不及巡者,……與巡死
14、先后異耳”。這節(jié)文字主要對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡,授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機地統(tǒng)一在一起。再如“這誠畏死,何苦守尺雨寸之地……以與賦抗而不降乎?”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥,但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。 2、描寫人物,形象逼真,氣韻生動,豐富飽滿。 文中人物各有性格特征,南霽云的剛烈英武,張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜,賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥。 本文在塑造人物形象時具有以下特點: 1)通過若干精彩的場面描寫,刻畫人物形象。其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口,文中精
15、心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面,歌頌其凜然正氣,贊美其忠肝義膽。 2)從人物的言行中塑人物 南霽云在賀蘭宴會上的講話:“云來時,睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨食義不忍,雖食且不下咽?!比齻€“食”字,頓為兩層,顯得強調(diào)有力,加上兩個“雖……不……”句式連用,將南霽云時刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理,赤誠報國不圖個人好處的品質(zhì),生動地刻畫了出來。 3)細(xì)節(jié)描寫 “拔所佩刀斷一指,血淋漓,以示賀蘭”,體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情,令人觸目驚心。 3、襯托手法塑造人物 如: a.南霽云的忠肝
16、義膽,磊落胸懷和剛烈英武,以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。 b.張巡就義時從容鎮(zhèn)定,視死如歸,也是由其部下的痛苦哀慟的表情來襯托的?!耙蛔篌@,皆感激為云泣下”的表現(xiàn),襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。 五【難點答疑】 1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色 本文最大特色是議論與敘事并重,前半部分側(cè)重于議論,針對污蔑許遠(yuǎn)的錯誤論調(diào)進(jìn)行駁斥,在駁斥中補敘許遠(yuǎn)事跡。后半部分側(cè)重于敘事,著重記敘了南霽云的動人事跡,并補敘張巡、許遠(yuǎn)的其他事跡。 2、本文前半部分是駁論,駁論時所用的論據(jù)和所采用的論證方法。 類比論證,用日常生活
17、中的事理作理論論據(jù)。(全文第三自然節(jié)) 對比論證,用“棄城而圖存者”“擅強兵坐而觀者”作對比。(第四自然段) 3、概述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三人的性格特征。 張巡:具有從容鎮(zhèn)定的氣度,視死如歸的品質(zhì),博聞強記的品格。 許遠(yuǎn):具有寬厚謙和、為國讓賢的崇高品質(zhì)。 南霽云:嫉惡如仇、忠貞剛烈 4、分析本文的細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。 本文采用細(xì)節(jié)描寫,使人物形象更加生動傳神。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔的描寫,張巡的超人記憶力和就義時的動作、語言描寫,都是最精彩的片斷。 附【全篇譯文】
18、 元和二年四月十三日夜晚,我與吳郡的張籍翻閱家中的舊書,發(fā)現(xiàn)李翰所寫的《張巡傳》?!±詈惨幌蛞蛭墓P好而自豪,這篇傳記寫的也很詳細(xì)周密。然而我覺得遺憾的是、仍有遺漏,(那就是)沒有為許遠(yuǎn)寫傳記,也沒有記載雷萬春事跡的始末。 許遠(yuǎn)雖才能似乎比不上張巡,但打開城門接納張巡, 職位本在張巡之上, 卻把指揮的權(quán)力交給張巡自己甘居其下,而且絲毫也 不懷疑和猜忌,最終與張巡一同守城至死,成就了功 名。 雎陽城陷落而被俘獲,與張巡死的時間前后不同罷了。 張、許兩家的子弟才智低下,不能全面理解他們父親 的志向,認(rèn)為張巡被殺而許遠(yuǎn)成了俘虜,便認(rèn)為許遠(yuǎn)是怕死而用言辭向敵人降服了。許遠(yuǎn)真的怕死,為什
19、么還要苦苦堅守住那小小的地盤,吃他所愛之人的肉,來抗擊敵人而不投降呢, 當(dāng)他在圍城中堅守時,城外沒有一丁點的援助,他所要效忠的,國家與君主而已, 而敵人告訴說唐朝已亡了,國君已經(jīng)死了。許遠(yuǎn)眼看救援的軍隊不到,而叛軍卻越來越多,必定會認(rèn)為他們的話是真的。在外無援兵可待的情況下仍誓死守城,已經(jīng)人吃人且將要吃盡,即使是愚蠢的人也能數(shù)著日子知道死的地方了,由此看來,許遠(yuǎn)不怕死這是很清楚啦。哪有城被攻破、部下都死了,只有自己蒙受羞愧恥辱而求活命的呢?即使是最愚蠢的人也不忍心這么做。唉!難道說像許遠(yuǎn)這樣賢明的人會做這樣的事嗎? 造謠的人又說什么許遠(yuǎn)與張巡分守雎陽城,城池的陷落,從許遠(yuǎn)所分守
20、的地方開始的,想用這些來誹謗許遠(yuǎn)。這種論調(diào)又跟兒童的見識沒有什么兩樣。人快要死了他的五臟六腑必定有先患病的地方,拉繩子而拉斷它,繩子的斷絕必定有裂痕處。旁觀的人看到它這樣,就跟著歸罪它(先患病的臟腑和繩斷之處),也太不通達(dá)事理了。小人喜歡發(fā)議論,不樂于成全別人的美名就是這樣啊!像張巡、許遠(yuǎn)所成就的事業(yè),如此卓絕不凡,還不能免遭非議,其他人還有什么可說的呢?當(dāng)初許、張二公初守雎陽時,哪能料到別人最終不來救援,因而拋棄城池預(yù)先逃跑呢?假如這里守不住,即使逃避到其他地方又有什么用處呢?等到他們終無救援而又困難到極點時,帶領(lǐng)那些受傷殘廢饑餓疲弱的殘余士兵,即使想離開,也不可能達(dá)到目的地了。憑著張、許二
21、公的賢明,他們考慮得太精切了。守住一座城池,捍衛(wèi)著整個天下,靠著千百名誓死就戰(zhàn)的士乓,抗擊著百萬個一天比一天多的敵軍,掩護(hù)江淮大地,阻止了敵人的攻勢,國家沒有滅亡,這是誰的功勞呢?在那個時候,棄城逃命的,不能一個兩個地數(shù);擁有強大的軍隊坐而觀望的人,環(huán)繞睢陽城四周有的是。不追究評議這些人,反而指責(zé)張許二公以死堅守,也可見他們自己把自己和叛賊并列了,編造夸大失實邪說而幫助叛賊攻擊(張、許等英雄)啊。 我曾經(jīng)在汴、徐二州的幕府里任職,經(jīng)常來往于兩州之間,親自到人們所說的雙廟去祭奠過,那里的老人常常說起張巡、許遠(yuǎn)當(dāng)時的故事。說:南霽云向賀蘭進(jìn)明請求救兵。賀蘭忌妒張巡許遠(yuǎn)的聲望功績超過自
22、己,不肯出兵援救。喜歡南霽云勇敢豪壯,不聽他的話,硬要留他,準(zhǔn)備酒席與歌舞,請(迎接)南霽云入座。霽云慷慨激昂地說:“我來的時候,雎陽的人沒飯吃已經(jīng)一個多月了!我即使想一個人吃,道義上不忍心;即使吃了,也咽不下喉嚨!” 于是拔出佩刀斬斷一個手指,鮮血淋漓,拿給賀蘭看。在座的人非常震驚,都感動激昂地為南霽云流下眼淚。霽云知道賀蘭終究沒有為他出兵的意思,立刻奔馳而去。 快要出城,抽出箭來射佛寺的佛塔,箭的半截射進(jìn)了它上邊的磚中,說:“我回去擊敗叛逆,一定要消滅賀蘭,這支箭用來作標(biāo)記!?!蔽以谪懺觊g經(jīng)過泗州,船上的人還指著來互相談?wù)?。城破以后,叛軍用刀威脅迫降張巡,張巡不屈服,就拉出去,準(zhǔn)備殺死他
23、;又迫降南霽云,霽云沒有回答。張巡呼喊霽云道:“南八,男子漢一死罷了,不可為不義之人所屈服!” 霽云笑著說:“本想有所作為,您既然有話,我怎敢不為國捐軀!”于是就義了。 張籍說:“有個叫于嵩的人,年輕時投靠張巡。等到張巡起兵時,于嵩曾在圍城之中?!睆埣髿v年間在和州烏江縣見過于嵩,于嵩那時年紀(jì)六十多歲。因為張巡,起初得到了臨渙縣尉職務(wù),喜歡學(xué)習(xí),沒有什么書不讀。張籍當(dāng)時還小,粗略聽到張巡、許遠(yuǎn)的事,沒能細(xì)問。據(jù)說張巡身高七尺多,胡須長得像天神。曾看見于嵩讀《漢書》,對于嵩說:“為什么老讀這部書?” 嵩回答說:“還沒讀熟呢?!睆堁舱f:“我對書讀不超過三遍,就一輩子不會忘記?!庇谑潜?/p>
24、誦于嵩所讀的書,背完一卷不錯一字。于嵩很驚奇,認(rèn)為張巡碰巧熟悉這一卷,就亂抽其他書套里的書來試,沒有不是這樣的。 于嵩又拿書架上的許多書,試著來問張巡,張巡隨口背誦毫無遲疑。于嵩跟隨張巡時間長了,也不見張巡經(jīng)常讀書,作文章,拿起紙筆就寫,從來沒打過草稿。剛守雎陽的時候,士卒近萬人,城里的居民也近數(shù)萬,張巡憑著一次見面問過姓名,那以后沒有不認(rèn)識的。張巡發(fā)怒,胡須就蓬開。到雎陽城陷落,叛賊捆綁著張巡等數(shù)十人,坐在地上,將要殺害。張巡起身一動,他的部下見他起身,有的站起,有的哭泣。張巡說:“你們不要害怕,死,是命。”大家都哭得不能抬頭看他。張巡就義時,臉色不變,安祥得跟平時一樣。許遠(yuǎn)是寬仁厚道的長者,外表如同他的內(nèi)心;跟張巡同年出生,月日比張巡晚,稱張巡為兄長,死時年僅四十九歲。于嵩貞元初死于毫州、宋州之間,有人傳說于嵩在毫、宋之間有田產(chǎn),武人奪去占有它,于嵩準(zhǔn)備到州里去告狀,被武人殺害。于嵩沒有兒子。(以上這些都是)張籍說的。 【精品文檔】第 6 頁
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