《可愛的我》大班美術教案

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1、《可愛的我》大班美術教案 ?可愛的我》大班美術教案 　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W辦法。那要怎么寫好教案呢？下面是為大家收集的?可愛的我》大班美術教案，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　活動目標： 　　1.用筆畫出自己臉部的主要特征。 　　2通過繪畫發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處。 　　活動準備：繪畫紙、油畫棒水彩筆假設干。 　　活動過程： 　　1.游戲?qū)牖顒樱翰虏挛沂钦l？在游戲中，幼兒將眼睛蒙住，用手摸摸同伴的臉，說說他是誰，并說出自己是怎么猜到的？〔說出同伴

2、臉部的某一特征 　　2.談話活動：說說自己與別人不同之處?！舱甄R子〕注意幼兒語言的完整。 　　3.交待活動要求，引導幼兒繪畫。 　　A、請幼兒抓住自己臉部的某一特征，用碳筆在紙上畫出自己的頭及臉部特征。 　　B、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。 　　4.幼兒作畫，教師巡視指導，提醒幼兒在紙上畫出一個大大的頭，畫面要畫大，畫滿。能突出自己的某一特征。 　　5.綜合展示幼兒作品，幼兒自主評價。 　　觀賞作品同伴之間用較完整的語言交流自己的作品。 　　活動反思 　　美術活動?可愛的我》，要求小朋友在多媒體中察看有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉。活動一開始，為了使幼兒的興趣更

3、高。我先和孩子們玩了一個指五官的.小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里？孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的。然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面；鼻子在中間；耳朵在臉的兩邊；嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢？〞小朋友馬上答復我：還有頭發(fā)。有辮子。〞于是我在紙上畫了一個小女孩和一個小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的穩(wěn)固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過來給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。局部的幼兒的繪畫水平較弱畫不是很漂亮，但很可愛，在展示幼兒作品時，孩子們看到自己的作品都很開心，體驗了繪畫的樂趣，同時老師也激勵他們下次畫得更好。 【?可愛的我》大班美術教案】