2015-2016(一)教研組校本研修工作計劃

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1、安順市實驗學校2015—2016學年度第一學期 信息技術(shù)教研組校本研修工作計劃 一、指導思想 信息技術(shù)教研組在新學年將以學校新學期校本研修工作計劃為指導,以2015年學校教育工作的總體要求“穩(wěn)中求進、進中求快、改革創(chuàng)新”思想為指引,立足校情,面向?qū)W生,聚焦課堂,以提高課堂教學效益為突破口,以學生全面發(fā)展為宗旨,提高課堂效率,提高學校的教學質(zhì)量;以新課程實施為突破口,以加強學校信息化管理和應(yīng)用為重點,進一步加大信息技術(shù)工作的力度,努力提高全校的信息化水平。 二、工作要點 1、重視課堂教學質(zhì)量,加強學科特色創(chuàng)建 2、積極開展教師培訓,提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 3、豐富研修

2、內(nèi)容,確定研修主持人,促進教師專業(yè)化發(fā)展 4、開展課題研究工作,促進學科滲透教育教學 三、具體內(nèi)容及實施方法 (一)重視課堂教學質(zhì)量,加強學科特色創(chuàng)建 1)本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念,結(jié)合學生的實際發(fā)展水平,培養(yǎng)學生的協(xié)作精神,并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學模式,有效教學、有效學習,努力提高本學科的教學質(zhì)量。 2)緊抓課堂質(zhì)量、做好中小幫教。繼續(xù)以《安順市實驗學校電子備課實施方案》為指導,根據(jù)實際的教學情況和信息技術(shù)學科的特點,教師們做實“五課一反思”,即:備課、說

3、課、上課、聽課、評課、反思。以課堂教學為核心,通過課堂教學的研討,提高教師對課堂的把握能力,探索有效的學科課堂教學模式。做實理論課、上好上機課。做到統(tǒng)一備課,共同制作課件。特別是要抓住“一師一優(yōu)課”活動的契機,共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作,課后要及時進行研討,根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點,同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況,總結(jié)成功的經(jīng)驗,同時指出缺點和不足,中學教師和小學教師互相幫助,知識貫通,最后達到共同提高的目的。同時,本學期結(jié)合“教苑月”活動中匯報課比賽,重點進行對新進教師教育教學能力的提升。 3)根據(jù)

4、“教苑月”實施方案,結(jié)合我組實際,探索我校的信息技術(shù)學科特色創(chuàng)建活動,擬將進行機器人活動、信息技術(shù)學科滲透德育教育、信息技術(shù)學科中藝術(shù)修養(yǎng)能力提高三個方面的特色創(chuàng)建。 (二)積極開展教師培訓,提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 1)開展常規(guī)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓,如班班通使用培訓、課件制作培訓、網(wǎng)絡(luò)使用培訓等。使教師們能充分利用現(xiàn)有的三學苑網(wǎng)絡(luò)資源、班班通資源、學校自建資源,熟練掌握和使用新興信息化教育教學手段和平臺。 2)根據(jù)“教苑月”活動要求,配合教研室開展賽前微課制作培訓,賽后微課評比及應(yīng)用工作。從而提高教師教育教學能力、開拓學生學習方法,為校本研修在我校的開展提供強有力的技術(shù)保障。

5、(三)豐富研修內(nèi)容,確定研修主持人,促進教師專業(yè)化發(fā)展 新學期為抓實本組校本研修活動內(nèi)容,根據(jù)活動時間初步擬定了每次研修活動的主題和主持人,并要求主持人事先寫出活動方案,活動過程中記錄活動過程。將學習真正落到實處,讓每位教師通過研修活動真正有所學有所得,保進自身的專業(yè)成長。(具體工作安排見附表) (四)開展課題研究工作,促進學科滲透教育教學 根據(jù)李校長提出的大教研的思想,我組將加強與其他學科教研組的溝通和聯(lián)系,促進信息技術(shù)整合到其他學科的教學活動。 同時,積極推進“中小學信息技術(shù)課程中信息道德培養(yǎng)策略研究”的課題教學實踐,加強德育教育在信息技術(shù)學科的滲透關(guān)系。本學期教研組將繼續(xù)在信息技

6、術(shù)課堂開展道德培訓策略研究,同時收集匯總課題研究資料,爭取在今年年底進行課題結(jié)題申報。同時,積極組織組內(nèi)教師進行市級課題的申報,以提高信息技術(shù)教研組教師的教育科研能力 四、具體安排: 附后 研修工作及主題安排 時間 教研主題 具體要求 主持人 參加人員 9.9 制定本學期研修計劃,確定研修主題及主持人 傳達本學期教研室的工作規(guī)劃,討論并制定活動計劃并做進一步工作布署;根據(jù)放假前課題分工表,檢查課題實施前段任務(wù)完成情況。 張慶 信息技術(shù)組全體教師 9.23 探討信息技術(shù)教學中存在的問題,提高教學指令的有效性 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過

7、程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 蔡德波 信息技術(shù)組全體教師 10.21 校本研修示范校研修平臺使用培訓 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 何建剛 信息技術(shù)組全體教師 11.4 課件制作中的極變思想 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 錢媛 信息技術(shù)組全體教師 11.18 如何做好學生的作品收集 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 羅雅菊 信息技術(shù)組全體教師 12.2 機器

8、人教學方法 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 金亮 信息技術(shù)組全體教師 12.16 學習與探討信息技術(shù)教學管理問題 1、 確定主題,展開學習與討論; 2、 主持人記錄活動過程; 3、 積極圍繞主題展開討論。 陳興煥 信息技術(shù)組全體教師 12.30 總結(jié)本學期教研工作;安排課題結(jié)題工作。 提出改進意見。課題中期完成情況總結(jié),提出下一步要求。 張慶 信息技術(shù)組全體教師 張慶 2015年9月14日

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