《小學生心理健康 學會寬容教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學生心理健康 學會寬容教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小學生心理健康 學會寬容教案
小學生心理健康教育《學會寬容》教學設計
活動主題:學會寬容
設計意圖 :
現(xiàn)在大多數(shù)小學生是倍受父母驕寵的寵兒,較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風。因此,在家里不知寬容父母,在學校不會寬容老師同學精神,往往以自我為中心, 導致人際關系緊急。因此教師應在教學、平常的事件處理中培育學生學會寬容,使學生能與他人和諧相處,提高學生人際交往能力。
活動目的:
1、使學生熟悉到寬容的重要性,增加寬容意識感。
2、理解寬容,能與他人和諧相處,提高人際交往能力。
3、
2、讓學生在活動中體驗寬容,在體驗中感悟感恩,在感悟中升華寬容,懂得寬容是一種愛,是一種境界,是一種美德。
活動重點:通過心理操練,初步培育學生寬容的心理品質。
活動難點:理解寬容的重要意義。
活動預備:
1、歌曲錄音《真善美的小世界》《眾人劃槳開大船》
2、錄像(歷史故事,生活小品)
3、收集有關寬容的格言警句。
活動過程:
一、 情境導入:
1、 播放歌曲《真善美的小世界》,學生依次入場坐好。
2、 導言:同學們喜歡這首歌嗎?歌名叫什么?(生答:真善美的小世界)要實現(xiàn)
3、這樣一個秀麗的世界,就需要依靠我們去創(chuàng)造,要創(chuàng)造這樣一個世界就必需擁有人生的智慧,而智慧是多種多樣的。老師給大家講一個小故事,看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。
3、出示六尺巷圖片,同時介紹圖片,然后提出問題:同學們知道六尺巷的來歷嗎?教師在評價學生的回答之后進一步請同學們思索:是什么力氣使張英的家人和他的鄰居轉變了態(tài)度?教師小結,引入課題并板書課題——學會寬容。
〔聯(lián)系生活實際,引出寬容的概念。通過形象生動的歷史故事,熟悉和感感寬容的涵義?!?
二、 實例剖析
(一)鏡頭展示
1、師講解歷史故事《將相和》(配樂配動畫)。
4、 2、交流爭論:①你喜歡哪個人物?為什么?②假如藺相如與廉頗針鋒相對,結果會怎樣?
3.教師小結:寬容作為一種境界,是一種水平的體現(xiàn),是一種對于被寬容者的理解和體諒,是一種深度與才能,是一種睿智和明達。
(二)舞臺分析
公元前686年,齊國發(fā)生內亂,襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白,都設法回國,搶奪國君之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位,便在中途謀殺小白,一箭射中小白,但小白并沒有死,而是速回齊國,順當?shù)氐巧蠂?。他就是歷史上出名的齊桓公。他不僅不計較管仲的 “一箭之仇”,反而對他予以信任和重用,立為“相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打動,盡全
5、力輔助齊桓公整頓軍隊,發(fā)展生產(chǎn),促進外交,使齊桓公成為春秋第一霸主。
1、分組爭論
①這則典故給你什么啟示?
②你以前有過對人無法寬容的事情嗎?你能英勇地說出來給大家聽,讓大家共同共享嗎?
③你認為要學會寬容,應當留意些什么?
2、全班交流。
(三)聯(lián)系實際
1.放生活小品錄像(在班級里,兩個學生因擠占桌椅而發(fā)生矛盾,互不相讓的事)
2.由當事人談這件事發(fā)生后的心理感受。
3.學生自由談對這件事的看法和建議。(學生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗,以及收集的有關寬容忍讓的古今小故事、格言警句來談自己
6、對這件事的看法,提出解決矛盾的方法。)
〔通過師生共同分析問題,探討問題,研究解決問題的方法和途徑。對學生進行寬容心理的操練。〕
三、返璞歸真
1.很多名寺寶剎都有佛界的一幅對聯(lián):大肚能容,容天下難容之事;開懷一笑,笑世間可笑之人。你是怎樣理解這幅對聯(lián)的?
2.學生自由談生活中類似的事。
3.分組活動。(每一位同學都可以把類似的事向小組同學傾訴,大家?guī)椭檎医鉀Q的方法。)
4.匯報交流活動狀況。
5.給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封信,讓彼此都能走出狹隘的心靈。
〔本環(huán)節(jié)力求使學生在活動過程當中進一
7、步熟悉寬容的作用。在學生相互調整當中,疏通心理障礙,增進友情,調動學生自我教育的自覺性,聯(lián)系實際,提高心理健康水平?!?
四、互動交流
過渡語:
老師發(fā)覺,同學們在解決問題的時候,用到了一些格言警句。人類文明已經(jīng)有幾千年的歷史,由人類學問和智慧凝聚而成的格言警句,就像一盞盞明燈,時時的指導人們在處理問題的時候做出正解的決斷。課前老師讓大家收集了有關友情和寬容的格言警句,現(xiàn)在我們就把它制作成精致的書簽,送給老師、同學、朋友或者你的親人。
1.制作書簽,寫上格言警句或自己的感受。
2.贈送書簽,相互勉勵。
(學生在美麗的樂曲
8、《眾人劃漿開大船》中把細心制作好的書簽贈送給老師、同學,并送上真心、祝愿的話語。)
〔讓學生課前收集相關的資料,既豐富了學生的熟悉,又啟迪了學生的智慧。同時,在相互贈送的過程中,既增進了友情又對學生進行積極的心理示意?!?
五、總結升華
同學們,寬容是一種智慧,是一種修養(yǎng),是一種品質,更是一種美德。做人要寬容,更要學會寬容。在生活中,我們難免會與別人發(fā)生摩擦,當別人不小心踩到你,你應當擺擺手,說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西,向你賠禮時,你也應當寬容地付之一笑。學會寬容吧!做人假如能夠寬容一點,那么我們的生活便會變得更加和諧美好!
附課前搜集的有關寬容的格言警句:
退一步海闊天空。
得饒人處且饒人。
世界上最寬敞的是海洋,比海洋寬敞的是天空,比天空更寬敞的是人的胸懷。
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕。” ——馬克吐溫
寬容意味著敬重別人的任何信念。——愛因斯坦
一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容?!o伯倫
- 5 -