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1、教學(xué)內(nèi)容
課題
彩線連彩點(diǎn)
教學(xué)
目標(biāo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、 引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫(huà)面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。
教
材
分
析
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生利用各種繪畫(huà)材料運(yùn)用點(diǎn)線面的形式作畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà)。
教具
教師準(zhǔn)備：課件，范畫(huà)作品，冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆
學(xué)生準(zhǔn)備：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等
教
2、
學(xué)
過(guò)
程
一．組織教學(xué)：
（一）引導(dǎo)階段：
通過(guò)多媒體出示吳冠中的中國(guó)畫(huà)來(lái)導(dǎo)入課題。
1、 通過(guò)欣賞《康定斯基作品選》引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。
2、 出示各種線材料，比如毛線，天線，電源線，pup軟管，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。）
3、 線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、線條和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。
（
3、二）發(fā)展階段：
1、 體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線：
2、 采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面。
（3） 課堂訓(xùn)練:學(xué)生利用手中的繪畫(huà)材料進(jìn)行實(shí)踐，利用點(diǎn)線來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)面。教師巡視輔導(dǎo)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過(guò)自評(píng)與互評(píng)
二、教師總結(jié)：美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力
布置
作業(yè)
利用水彩或油畫(huà)棒創(chuàng)作一幅與眾不同的畫(huà)面
板書(shū)
設(shè)計(jì)
黑板正中寫(xiě)課題，左右平分兩部分，左邊展示教師示范作品，右邊留做展示學(xué)生作品
教學(xué)反思
點(diǎn)、線、面是繪畫(huà)的基本元素，通過(guò)對(duì)繪畫(huà)基本元素的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
一年級(jí)上冊(cè)第三課彩線連彩點(diǎn)（教案）
