《北師大版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元《愛(ài)什么顏色》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元《愛(ài)什么顏色》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 一 單 元: 色彩
課 題： 愛(ài)什么顏色
主備人： 段嬌娜
課時(shí)：1
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)字4個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)，學(xué)習(xí)新部首“戈”。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。
3、 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象、理解，體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解、體會(huì)詩(shī)歌意境，并背誦。
教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入新課
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)
三、目標(biāo)出示。
四、自主學(xué)習(xí)
五、合作交流
2、
精講點(diǎn)撥
導(dǎo)入語(yǔ)：
孩子們，我們的生活是五顏六色的，正是由于有了這些美麗的顏色，生活才變得美好，那你們愛(ài)什么顏色呢？
揭示課題并板書(shū)
1、 出示二類字，指名
朗
2、 指名朗讀課文
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。
2、仿照本詩(shī)編寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。
師出示自學(xué)提示：
1、正確、流利地朗讀詩(shī)歌。
2、思考：每一節(jié)都寫(xiě)了什么內(nèi)容？
3、自學(xué)課后生字。
師引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)要求逐步完成。
1、出示合作要求，自己深入到一個(gè)小組參與合作過(guò)程。
生交流自己愛(ài)的顏色。
生與老師一起書(shū)寫(xiě)課題后，齊聲
3、讀題。
請(qǐng)四號(hào)組員認(rèn)讀，其他同學(xué)糾正。
指名朗讀，相互評(píng)價(jià)。
生齊讀目標(biāo)，明確方向。
生按要求進(jìn)行自學(xué)。生字按照字音、字形、組詞的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)組織學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行合作：
1、 組員分小節(jié)朗讀課文。
2、二、三、四號(hào)組員每人匯報(bào)一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，互相補(bǔ)充糾
六、當(dāng)堂訓(xùn)練。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流合作的問(wèn)題。
師對(duì)孩子們的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充糾正：
交流問(wèn)題二時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說(shuō)“我”的夢(mèng)也是碧綠的？“我
4、”的心也是火紅的比喻什么？蔚藍(lán)的海軍軍裝在課文中象征什么？
交流問(wèn)題三時(shí)講解“戈”，以及學(xué)生提出的疑難字。
1、指導(dǎo)背誦。
2、 仿寫(xiě)。
指導(dǎo)分析第一小節(jié)的敘述方式，引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜愛(ài)的顏色及原因。
正。
3、提出疑難字相互交流記憶方法。
進(jìn)行交流匯報(bào)：
1、請(qǐng)一個(gè)小組朗讀課文。
2、請(qǐng)各組匯報(bào)員分小節(jié)匯報(bào)主要內(nèi)容。
理解后有感情地朗讀課文。
先自主練習(xí)背誦，然后根據(jù)提示背誦，最后同桌互相檢查。
生自主仿寫(xiě)
全班交流、點(diǎn)評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
愛(ài)什么顏色
碧綠：禾苗 小草 夢(mèng) 熱愛(ài)家鄉(xiāng)
愛(ài)什么顏色 火紅：朝陽(yáng) 楓葉 隊(duì)旗 心 熱愛(ài)生活
蔚藍(lán)：天空 大海 軍裝 遠(yuǎn)大理想
課后反思
北師大版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元《愛(ài)什么顏色》
