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一年級《認(rèn)識幾和第幾》教學(xué)反思
上課前，首先對學(xué)生進(jìn)行尊敬老人教育，讓他們在日常生活中也要懂得尊敬老人。出示課件之后，問有幾人在排隊？戴帽子的小男生排在第幾？沒戴帽子的男生排在第幾？這些問題都難不倒學(xué)生，他們都能一下子說出答案。我問：這里的第2指的是幾個人？第5指的是幾個人？學(xué)生們似乎不太清楚這個問題到底如何回答，我又問：這里的第二是2個人嗎？第五是5個人嗎？這樣的問題學(xué)生就會回答了，由此引出：第2和第5指的是一個人！之后讓學(xué)生看圖再說說。
“做一做”第一題，從左邊起，涂4個和涂第4個，先讓學(xué)生明白每道題是涂幾個，再讓他們涂色。但課上忘了反饋學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該展示幾個學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生通
2、過比較發(fā)現(xiàn)自己的不足。做完后還要問：如果從右邊涂起呢？讓學(xué)生說一說，指一指。
“做一做”第二題，左邊一幅圖是問小女孩住在第幾層？很多學(xué)生回答第三層，他們都是數(shù)陽臺的層數(shù)，一數(shù)發(fā)現(xiàn)小女孩住在第三個陽臺上，所以就說是第三層。我就聯(lián)系生活實際問他們：我們現(xiàn)在的教室是第幾層??？（一年級在一樓）他們會說：第一層。接著再讓他們看書上的圖問：現(xiàn)在小女孩住在第幾層？我們要怎么數(shù)樓的層數(shù)呢？這時就有學(xué)生明白了數(shù)層數(shù)應(yīng)該看門！右邊這幅圖，答案是有兩種，根據(jù)從不同的方向數(shù)，結(jié)果不一樣，另外要教會學(xué)生完整地說話。
這三道題目都不難，第三題，當(dāng)問他們怎么看出第幾名時，本以為都會說從下面的數(shù)字看出來的，但發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生說是從他們帶的獎牌看出來的，呵呵，學(xué)生們觀察真仔細(xì)，我還沒注意到呢。第四和第五題都不難，一問學(xué)生都會回答，而且答得都不錯。但再讓他們說一說時他們就不會了，只能簡單地模仿書上的句子說，沒有什么創(chuàng)新。
上完課后做“練習(xí)與測試”，今天我只是讀題，沒有一題一題帶著寫，批改后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤率很高，都不知道該寫哪，寫什么？但也有全做對的，學(xué)生上課的注意力還是沒有集中，在講練習(xí)的時候不認(rèn)真聽講，就導(dǎo)致題目不會寫，寫錯！
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