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武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)教案
學(xué)生
教師
學(xué)科
時(shí)間
星期
時(shí)間段
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真分析算式的特點(diǎn)，充分運(yùn)用加、減法之間的關(guān)系，巧妙的安排每一個(gè)數(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：填空時(shí)，按要求填好數(shù)算一下，看算式是否成立。
教學(xué)流程及授課提綱
【專題導(dǎo)引】
“算式謎”是一種常見(jiàn)的猜謎游戲。通常是給出一個(gè)式子，但式子中卻含有一些用漢字、字母等表示的特定的數(shù)字。要求我們根據(jù)一定的法則和邏輯推理的方法，找到要填的數(shù)字。
解答這類題目，要分析算式的特點(diǎn)，運(yùn)用加、減的運(yùn)算法則來(lái)安排每一個(gè)數(shù)。一個(gè)算式中填幾個(gè)數(shù)時(shí)，要選好先填什么，再填什么
2、，選準(zhǔn)“突破口”，其他就好填了。
【典型例題】
【例1】在下面豎式中的空白處填入適當(dāng)?shù)臄?shù)，使算式成立。
□４
?。 。?
９□
本次課后作業(yè)：
課后小記：
學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：
□特別滿意 □滿意 □一般 □差
學(xué)生簽字：
教師評(píng)定：
1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： □好 □較好 □一般 □差
2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： □好 □較好 □一般 □差
教師簽字：
附：
跟蹤回訪表
家長(zhǎng)（學(xué)生）反饋意見(jiàn)：
學(xué)生階段性情況分析：
自我總結(jié)及調(diào)整措施：
主任簽字：
龍文教育教務(wù)處
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二年級(jí)奧數(shù)-巧填豎式-教案(共2頁(yè))
