第1課《社戲》同步訓練 部編版語文八年級下冊

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1、 2021- 2022學年度人教版初中課時過關(guān)培優(yōu)小訓練 八年級下冊語文 班級 姓名 第一單元 第1課　社　戲 一、積累與運用 1. 下列詞語中,加點字的注音全部正確的一項是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.絮叨(x) 皎潔(jiǎo) 行輩(hng) 哄笑(hng) B.歸省(shěng) 鳧水(f) 囑咐(zhǔ) 家眷(jun) C.屹立(y) 攛掇(cuān) 旺相(xiāng) 寬慰(wi) D.怠慢(di) 不憚(dn)

2、 棹船(zho) 踴躍(yǒng) 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是 (　　) A.桕樹　舟輯　　彌散　　羅漢豆 B.照例 禮數(shù) 駁回 翻筋斗 C.詫異 竹篙 欺侮 烏蓬船 D.掃暮 好歹 委實 掘蚯蚓 3. 結(jié)合語境,選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。 (1)受新冠肺炎疫情影響,為了減少人員　　　　(聚攏　聚齊),多地音樂節(jié)宣布取消。 (2)槍聲一響,蘇炳添沒有絲毫　　　　(遲鈍　遲疑),第一個殺出重圍,并最終跑出了9秒83的成績,刷新了亞洲紀錄。 (3)第二天,我向午才起來,并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的　　　　(糾纏　糾葛),下午仍然去釣蝦。 4. 下列句子沒有語

3、病的一項是 (　　) A.一篇小說能否打動人心,關(guān)鍵在于它的內(nèi)容具有真情實感。 B.人類歷史是一部和病毒博弈的歷史,病毒引起的瘟疫曾給人類帶來過慘痛。 C.將于2022年舉辦的北京冬奧會,既是世界的體育盛會,也是中國的體育盛會。 D.正是那一抺絢麗的中國紅,燃起孟晚舟心中的信念之火,照亮她人生的至暗時刻,引領(lǐng)她回家的漫長路途。 5. 依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是 (　　) 　　我們年紀都相仿,　　　　論起行輩來,　　　　至少是叔子,有幾個還是太公,　　　　他們合村都同姓,是本家?！　　　∥覀兪桥笥?　　　　偶而吵鬧起來,打了太公,一村的老老小小,也決沒有一個會想出“犯上”

4、這兩個字來, 　　　　他們也百分之九十九不識字。 A.可　卻　由于　因為　如果　可 B.可　卻　因為　由于　因此　而 C.但　卻　由于　然而　因此　可 D.但　卻　因為　然而　即使　而 6. [2021臨沂中考改編]下面是“弘揚勞模精神,做時代奮斗者”主題活動中的一段學生感言。請你仿照畫波浪線的部分,在橫線處補寫一個句子,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。 　　 勞動創(chuàng)造價值,新時代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心,就沒有“中國制造”的精品;　 　　,　　 　;沒有奮斗者的努力,就沒有日益提升的國力。勞模的輝煌成就,贏得了社會對他們的尊崇。作為中學生,我們應(yīng)該傳承勞模精神,

5、汲取奮進力量,以蓬勃向上的朝氣,書寫無悔青春,為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗! 7. “是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜的話有四層含意,下列理解不恰當?shù)囊豁検?　　) A.“是的”說明承認偷豆一事,表現(xiàn)雙喜誠實的品質(zhì)。 B.“我們請客”說明偷豆的理由是請客,并非極不光彩的事情。 C.“我們當初還不要你的呢?！弊置嬉馑际峭的慵业亩故强吹闷鹉?體現(xiàn)出雙喜聰明,很會說話。 D.“你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜埋怨六一公公說話聲音太大,把蝦嚇跑了。 二、閱讀訓練 （一）課內(nèi)閱讀 [2021山東棗莊二十八中月考]閱讀下文,回答問題。(6分) 我的很

6、重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候,我們已經(jīng)點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而

7、且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。 1 選文畫橫線句子中的“他”指的是(2分) (　　) A.空氣 B.夜氣 C.豆麥 D.笛聲 2 下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(2分) (　　) A.選文運用紀實的手法,記敘了魯迅先生兒時去看社戲的往

8、事,表現(xiàn)了他對鄉(xiāng)間美好生活的留戀。 B.“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”,這個比喻符合當時舟中觀夜景的實際情形:因山勢起伏,船行疾速,山色淡黑,群山極像“踴躍”的“鐵”青的巨獸的脊背。同時也寫出了船速之快,表明“我”看戲心切。 C.“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。”這句從視覺、嗅覺、觸覺角度寫了兩岸的景象。 D.第①段中的“磕”“退后”“上前”等詞語生動地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟。 3 下面四組詩句所描繪的季節(jié)與選文所反映的季節(jié)相同的一項是(2分) (　　) A.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 B.幾處早鶯爭暖樹,誰

9、家新燕啄春泥。 C.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 4 學習了《社戲》后,同學們開展了以“走近魯迅,欣賞社戲”為主題的綜合性實踐活動,請你完成以下任務(wù)。(6分) (1)【解說社戲】請用簡潔的語言向同學們介紹什么是“社戲”。(2分) (2)【仿寫內(nèi)容】請你根據(jù)《社戲》一文,就你最難忘的內(nèi)容,仿照示例,續(xù)寫一句話。(2分) 示例:一座荒園,盡顯童真童趣。(《從百草園到三味書屋》) 　　　　　　　　　　　　　　　　(《社戲》) (3)【尋找對策】隨著社會生活的發(fā)展,特別是電子產(chǎn)品的普及,戲曲藝術(shù)受到了前所未有的考驗。那么,我們中學生該怎樣參與保

10、護傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)呢?(2分) （二）課外閱讀 [2021重慶中考B卷]閱讀下面的文學類文本,回答問題。(22分) 樟樹下,外婆家 朝　顏 ①一群老樟樹,時常綿密地鋪進夢境里。順著它們揮舞的長臂,童年、外婆、鄉(xiāng)愁,時間的經(jīng)緯,無數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹下的村莊深處。 ②大巴車一路暢行,開進了村委會門前的寬闊停車場,車上走下來一群來自全省各地的文藝家,作為其中一員,你忍不住動情地向眾人指認這個村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。 ③兒時鉆進鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見了,取而代之的,是一排排黛瓦白墻的徽派建筑,還有整潔的水泥路、青磚地。原來供全村人洗衣服的泥堰池塘

11、,如今已用片石砌得方方正正,成了荷花池。一口用來汲取飲用水的簡易水井不見了,你還記得,井面上墊著一塊濕滑的木板,上面長滿青苔。 ④念書前,你是外婆家的?？?父母忙得腳不沾地的年月,一個無人看顧的野孩子,多么需要一個隨時可以倚靠的溫暖懷抱。外婆給了你一張共臥的床鋪,還有許多個在鼾聲中入夢的夜晚。只是,她和三舅三舅母共同生活的這個家很窮,給不了你像樣的吃食。有一年夏天,三舅母種了一大塊地的胡蘿卜,于是到了收獲季節(jié),餐桌上便每天都是這一樣菜,葷腥就更別提了。你瘦弱、敏感、膽小,食欲總是不佳,又從不敢像表弟妹那樣無所顧忌地吐露愿望。外婆擔心你瘦得不成人形,便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個煎荷包蛋,用

12、眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。那時候,雞蛋是要拿去賣錢的,不舍得自己吃。外婆甘冒婆媳不和之風險,給予你的特殊慈愛,何嘗不是那個時代不可言說的心酸? ⑤外婆十幾年前已長眠于村后的一座山岡。 ⑥那群老樟樹還在,它們還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落,炊煙裊裊。五十六棵老樟樹,圍繞著一個村莊,已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了,它們用自己的存在和氣息,成就了一個村莊的符號,也豐滿了幾代人的記憶。 ⑦這是一座地道的紅軍村,村里人念念不忘的,有“一家五兄弟齊革命”的故事,也有“七子參軍”的故事。后一個故事的主人公歐陽汝明,成家很晚。當革命的火種在瑞金點燃時,歐陽汝明做通老母親劉氏的思想工作,又挨個兒說服

13、兒子們投身革命。他的大兒子歐陽克茂參軍時,不到三十歲;他的小兒子歐陽克榮隨紅軍北上時,剛滿十六歲。悲傷的是,他的七個兒子,全部壯烈犧牲在了長征路上。1934年,這里榮獲了“擴紅【注】第一村”的旗幟。 ⑧幾年前,一場前所未有的精準扶貧攻堅戰(zhàn)在這片紅色土地上開展,短短的時間內(nèi),全村環(huán)境好了,產(chǎn)業(yè)做起來了,三舅承包的臍橙園,一年四季郁郁蔥蔥,后來,他們又加種了奈李、甜柚,還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨,受了大半輩子窮的三舅和三舅母,笑聲一日比一日爽朗。 ⑨若是外婆還在人世,該有多歡喜呢? ⑩幾聲鳥鳴隱入稠密的枝葉,陽光在葉隙間跳蕩,你聞到樟樹的香氣,像聞到一股源自光陰的醇釀的香氣。臨別時,和同行的文

14、藝家們在大樟樹下合影留念,身后是一排紅色大字:“幸福,都是奮斗出來的?！蹦泱w味著一座村莊的前世今生,仿佛自己也變成了一棵樟樹,立于時間之中,枝葉婆娑,周身浸透綠意。 (選自《民族文學》2020年第8期,有刪改) 【注】　擴紅:擴大紅軍的力量。 1. 本文著力敘寫了三件事情,請用簡潔的語言概括出另外兩件。(4分) ① ②樟樹下的紅色故事。 ③ 2. 請結(jié)合全文,談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句中加點詞的理解。(5分) 　　五十六棵老樟樹,……它們用自己的存在和氣息,成就了一個村莊的符號,也豐滿了幾代人的記憶。 3. 請

15、結(jié)合全文分析第⑤段的作用。(4分) 4. 第 段畫線句運用了擬物的修辭手法,請結(jié)合全文品析這樣表達的妙處。(5分) 　　仿佛自己也變成了一棵樟樹,立于時間之中,枝葉婆娑,周身浸透綠意。 5. 今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,地方政府擬將歐陽汝明家打造成“紅色旅游景點”,請你為該景點寫一段導游詞。不超過100字。(4分) 參考答案 1.D　A項,哄笑(hōng)。B項,歸省(xǐng)。C項,旺相(xing)。 2.B　A項,“輯”應(yīng)為“楫”。C項,“蓬”應(yīng)為“篷”。D項,“暮”應(yīng)為“墓”。 3.(1)聚攏　(2)遲疑　(3)糾葛 【解題思路】　根據(jù)詞語的本義,結(jié)合

16、語境綜合分析作答。(1)聚攏:聚集。聚齊:(在約定地點)集合。結(jié)合語境,此處應(yīng)選“聚攏”。(2)遲鈍:(感官、思想、行動等)反應(yīng)慢,不靈敏。遲疑:拿不定主意;猶豫。結(jié)合語境,此處應(yīng)選“遲疑”。(3)糾纏:動詞。繞在一起;攪擾,找人的麻煩。糾葛:名詞。糾纏不清的事情;糾紛。此處應(yīng)用名詞,故選“糾葛”。 4.D　A項,兩面對一面,應(yīng)改為“一篇小說能否打動人心,關(guān)鍵在于它的內(nèi)容具有多少真情實感”或“一篇小說能夠打動人心,關(guān)鍵在于它的內(nèi)容具有真情實感”。B項,成分殘缺,應(yīng)在“慘痛”后添加“的記憶”。C項,語序不當,應(yīng)把“世界的體育盛會”和“中國的體育盛會”位置調(diào)換。 5.D　比較四個選項,各選項之

17、間前三處橫線的備選詞語意思相近,所以重點是要確定后面幾處橫線上要填寫的詞語。根據(jù)句意可知,第四處橫線上應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,因此排除A、B兩項;再比較C、D兩項,第五處橫線上應(yīng)填表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,因此排除C項。故選D。 6.【答案示例】　沒有建設(shè)者的敬業(yè)　就沒有共和國的偉業(yè) 【解題思路】　仿寫語句,要仔細觀察被仿寫的部分的句式特點。本題中,根據(jù)題干要求“使之構(gòu)成語意連貫的排比句”可知,補寫的句子應(yīng)采用“沒有……,就沒有……”的句式,同時應(yīng)注意兩個分句間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 7.D　這是雙喜為了讓六一公公不那么關(guān)注偷豆一事,故意轉(zhuǎn)移話題而說的,可見雙喜的機靈。 （一）課內(nèi)閱讀 1.D

18、　從上文“那聲音大概是橫笛”可知,“他”指笛聲。 2.A　A 項“紀實的手法”說法有誤。本文是小說,人物、情節(jié)是虛構(gòu)的。 3.D　從選文中“碧綠的豆麥”和課文中偷羅漢豆(羅漢豆成熟是在初夏)等內(nèi)容可知,選文所反映的季節(jié)是初夏。A項,從“雪”字可知,本句描繪的是冬季。B項,從“早鶯”“新燕”“春泥”可知,本句描繪的是初春。C項,從“秋光”“流螢”可知,本句描繪的是秋季。D項,從“小荷”可知,本句描繪的是初夏。故答案選D。 4.【答案示例】　(1)“社戲”是社中每年所演的“年規(guī)戲”,是指舊時中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲,用以酬神祈福。(2分) (2)一條航船,滿載純真快樂。(2

19、分) (3)多渠道學習傳統(tǒng)的戲曲知識,做戲曲藝術(shù)的宣傳員;多參加地方戲曲方面的活動,感受戲曲藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)興趣。(2分) 【解題思路】　(1)查閱資料,參考課本小注解釋,注意語言簡潔。(2)按照示例句式,結(jié)合《社戲》文章內(nèi)容仿寫即可。(3)所寫內(nèi)容要符合中學生實際,切實可行即可。 （二）課外閱讀 1.【答案示例】?、偻馄沤o“你”的特殊慈愛。(或外婆甘冒婆媳不和之風險,給予“你”特殊的慈愛)(2分)　③精準扶貧政策下三舅和三舅母的幸福生活。(2分) 【解題思路】　本題考查學生對故事情節(jié)的概括。通讀文章可知,文章著力敘寫的三件事分別在第④段、第⑦段、第⑧段。題干已經(jīng)給出了第⑦段對應(yīng)的事

20、件,學生只需用簡潔的語言將第④段和第⑧段的內(nèi)容概括出來即可。 2.【答案示例】　“村莊的符號”:老樟樹已經(jīng)成了村莊的標志(“標志”答成“特征”“象征”“代表”也可);村莊名叫“樟樹下”。(2分)“幾代人的記憶”:當年樟樹下百姓投身革命,參加紅軍的時代;“你”讀書前外婆家生活艱辛的年代;如今脫貧致富的時代。(3分) 【解題思路】　本題考查學生對重點詞語的理解。首先,由第①段可知,這個村莊名叫“樟樹下”,“村莊的符號”指村名;其次,“符號”在這里可以理解為“標志”“特征”“代表”等,結(jié)合語境可知,這里是說老樟樹已經(jīng)成了村莊的標志。分析“幾代人的記憶”,要明確“幾代”指哪幾代,“記憶”指什么記憶

21、。通讀文章可知,文中分別敘述了“你”讀書前,外婆家生活艱辛的記憶;革命年代,百姓投身革命的記憶;當代,精準扶貧政策下人民幸福生活的記憶。據(jù)此,學生不難作答。 3.【答案示例】?、俳淮馄湃ナ赖男畔?表達了作者對外婆去世的悲痛,對外婆的追思和懷想;②獨句成段,起強調(diào)作用;③是對第④段內(nèi)容的承接和收束,與第⑨段形成呼應(yīng)。(4分,任答兩點即可) 【解題思路】　本題考查對段落作用的分析。一般來說,分析段落的作用,要注意所給段落所處的位置,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手。內(nèi)容上,該段交代了外婆去世的信息,表達了對外婆去世的悲痛以及對外婆的懷念。結(jié)構(gòu)上,該段獨句成段,起強調(diào)作用;聯(lián)系上下文可知,該段是對第④

22、段所敘之事的承接和收束,又與第⑨段相呼應(yīng)。據(jù)此,學生分點作答即可。 4.【答案示例】　把自己比擬為樟樹,物我相融,(1分)表明作者與樟樹都是村莊歷史變革的見證者,(2分)寫出了村莊給“你”滋養(yǎng),給“你”希望。(2分) 【解題思路】　本題考查對句子的賞析。根據(jù)題干可知,畫線句運用了擬物的修辭手法,首先要明確是把自己(“你”)比擬作“樟樹”,然后結(jié)合句子和文章的主旨情感分析其作用?！胺路鹱约阂沧兂闪艘豢谜翗洹?寫出了物我相融的狀態(tài),“你”也像樟樹一樣,見證著樟樹下這個村莊的歷史變革;“枝葉婆娑,周身浸透綠意”則暗示了村莊給予“你”滋養(yǎng)和希望。學生據(jù)此分析作答即可。 5.【答案示例】　各位游客,歡迎來到“七子參軍之家”,這家的主人叫歐陽汝明,他曾做通老母親的思想工作,說服七個兒子投身革命。后來,七個兒子全部犧牲在長征路上。這種革命精神,多么令人敬仰!(事跡3分,精神價值1分) 【解題思路】　本題考查擬寫導游詞。擬寫時,要緊扣“紅色”,并結(jié)合第⑦段內(nèi)容回答?？上戎v述歐陽汝明一家積極參軍,他的七個兒子全部犧牲在長征路上的感人革命故事;然后指出主人公身上令人敬仰的偉大精神。除此之外,注意要有恰當?shù)姆Q呼語。