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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《科技造福人類》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解電能的利用、材料革命、航天事業(yè)的發(fā)展對人類生活的巨大改變。知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。知道科技造福人類，科技是推動人類社會不斷進步的重要力量。
2．感受科技的神奇力量，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。
3．了解人類對電能、材料的利用，知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。知道科技造福人類，科技是推動人類社會不斷進步的重要力量。
4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重難點：
重點：感受科技的無窮力量，體會科技對人類生存與發(fā)展的巨大推進作用。
難點：體會科技與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教
2、師準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
幻燈出示圖片。生欣賞，師：這組圖說明了什么？（這是科技的發(fā)展）
板書：科技造福人類
二、探究學(xué)習(xí)
師：電燈靠什么才能發(fā)光？（電）
師：那么，電是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？——富蘭克林（教師播放“富蘭克林風(fēng)箏實驗”）
師：科學(xué)家根據(jù)實驗把電源分為直流電和交流電。（教師播放“直流電和交流電”視頻）觀察圖片后師區(qū)別電源類型。（列舉生活實例）
師：學(xué)校和家用電器都分別使用了那種電源？（完成教科書第30頁）
學(xué)生進行探討完成。
師：如果沒有電我們這些電器將無法使用。還會給我們的生產(chǎn)、生活帶來哪些不便？
（閱讀教材）
師：如果我們這里發(fā)生大面
3、積停電，我們的生產(chǎn)、生活會受到哪些影響？學(xué)生自由述說。
師小結(jié)：電改變了我們的生活。這就是科技造福于人類的體現(xiàn)。生活中科技造福于人類的事例枚不勝舉，曾在20世紀(jì)，科技發(fā)展中發(fā)生了一場轟轟烈烈的材料革命，那就是——塑料。
（板書：塑料）
師：同學(xué)們，在塑料制品還沒出現(xiàn)之前，人們的日常生活用品是用哪些材料制成的呢？（生自主完成教材31頁“智多星”并匯報)
師：塑料與其他物質(zhì)相比，存在著哪些方面的優(yōu)點？
學(xué)生填寫教科書第31頁“體驗園”，然后全班交流匯報。
（教師出示“塑料的優(yōu)點”）
師小結(jié)：同學(xué)們，塑料的發(fā)明堪稱是20世紀(jì)人類社會的一大杰作，塑料無疑已成為社會不可或缺的重要材料。目前，塑料廣泛應(yīng)用于航空航天、軍事、農(nóng)業(yè)，通訊工程以及食品工業(yè)等各行各業(yè)中。
三、總結(jié)
1、幻燈出示高科技圖片。
2、人們每一次生活質(zhì)量的提高，都離不開科技發(fā)明巨大推進作用，今天，我們通過學(xué)習(xí)了電的發(fā)現(xiàn)利用和塑料的廣泛應(yīng)用，足以說明科技發(fā)展大大造福了人類。（板書:造福人類）同學(xué)們，在科學(xué)高速發(fā)展的今天，預(yù)示著未來的科技發(fā)展競爭更加激烈，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來你們學(xué)有所成以后，利用碩大的科技成果更好地造福于人類。
專心---專注---專業(yè)
《科技造福人類》教案(共2頁)
