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1、不高興的樹不發(fā)芽
活動名稱：不快樂發(fā)芽的樹
活動表明：
枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻發(fā)芽、苞、葉子的綠樹，生機勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對此的心理感受，既揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。
活動目標：
1、通過比照情景，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵喜愛的綠樹。
2、感受故事中確實社會性意蘊，形成開朗樂觀的態(tài)度。
3、知道春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準備：
1、掛圖第8號。
2、故事磁帶。
3、音樂?嫩芽長出來》
活動過程：
1、組織活動
——幼兒隨音樂?嫩芽長出來》翩翩起舞
2．智力活動
2、1)不發(fā)芽的小樹
——出示掛圖?？纯茨男┌l(fā)芽、長葉子了，哪些不發(fā)芽、沒長葉子?！仓挥幸豢眯錄]有發(fā)芽、長葉子〕
——你喜歡發(fā)芽、長葉子的樹，還是不發(fā)芽、不長葉子的樹？〔喜歡有嫩芽和綠葉的小樹〕
2〕不快樂的小樹。
——我們來聽一聽故事?不快樂發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不快樂發(fā)芽。
——教師結(jié)合掛圖，講述故事。
——去年，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？風箏的線為什么會纏在樹上？
——引導幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。
——小樹不快樂發(fā)芽的時候，小鳥住在哪里去了？
3、老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風箏還喜歡往這兒飛嗎？〔小樹不發(fā)芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了〕
3〕著急的小樹。
——傾聽故事錄音。
——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不快樂發(fā)芽的樹？〔因為不快樂發(fā)芽的樹不發(fā)芽，別人以為它已經(jīng)枯死了〕
——不快樂發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？〔嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽〕
——不快樂發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了？〔找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯了〕
——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹？〔樹不發(fā)芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發(fā)了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹〕
3、能力運用
——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊P20—P22。
【不快樂的樹不發(fā)芽】
不高興的樹不發(fā)芽
