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幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《小羊過橋》含反思
教學目標：
1、了解順數(shù)、倒數(shù)、數(shù)序和接著數(shù)的實際運用，學會使用各種數(shù)數(shù)方法。
2、在數(shù)數(shù)活動中培育幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力，逐步訓練逆向思維。
3、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學預(yù)備：
認知預(yù)備：幼兒會順數(shù)和倒數(shù)
材料預(yù)備：磁性教具、涂涂圈圈
重點和難點：
能依據(jù)所給物體的實際狀況，選用不同方法數(shù)數(shù)
教學過程：
一、觀看數(shù)數(shù)
1、出示5只籃子，
2、讓幼兒數(shù)數(shù)。再放上5只籃子(有的上面有蘿卜)，一共有幾只籃子?
2、爭論：在剛才的數(shù)數(shù)中，我們用了哪些數(shù)數(shù)方法?
小結(jié)：我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。開頭數(shù)數(shù)可以順數(shù)、當再添上同種東西時，我們可以用接著數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)，所以各種數(shù)數(shù)方法可以依據(jù)不同的狀況進行選擇使用。
二、小羊過橋
1、這是一座怎樣的橋?橋上的數(shù)字兩邊也一樣嗎?
2、這橋上的數(shù)字表示什么?(表示橋上的臺階一共有多少)
3、幼兒和老師一起幫小羊過橋(上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
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3、、提問：我們在幫小樣過橋時用到了那些數(shù)數(shù)方法?是在什么地方用到的?
5、老師提問：小羊走到第6階臺階時，它累了，想休息?;來源;快思老師教案網(wǎng);請幼兒來放小羊的位子,提問：小羊剛才什么地方休息?這個數(shù)數(shù)方法叫什么(數(shù)序)
小結(jié)：我們今日運用的各種數(shù)數(shù)方法，幫助小羊過橋。這些方法我們可以依據(jù)不同的狀況進行選用，我們把握了，能給我們的生活帶來很多便利。
三，小動物過橋
1、幼兒每人一份操作材料，剪下橋和動物，進行操作擺布鞏固各種數(shù)數(shù)方法。
教學反思：
數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才能,“賽"中增士氣。提高學習效率，培育學生良好的學習習慣和組織紀律性。
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幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案《小羊過橋》含反思
