二下《美麗的大自然》

上傳人:pw****6 文檔編號:47111995 上傳時間:2021-12-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、 《品德與生活》二下 第一課時 走進(jìn)大自然 教材分析:《美麗的大自然》是浙教版小學(xué)《品德與生活》第二冊第三單元的第一個主題。本課由“走進(jìn)大自然”、“和大自然一起玩”兩部分組成。以兒童身處大自然中由五官引起的直接感受引入,從他們看、聽、聞、觸摸等各種途徑的真切體驗出發(fā),體現(xiàn)大自然的美好;小調(diào)查“七彩的大自然”旨在通過觀察了解“校園內(nèi)的植物有多少種顏色’’這個可操作的活動,協(xié)助兒童注重身邊的、同時又是最易于疏忽的自然環(huán)境,體會自然的神奇與偉大,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。二年級的學(xué)生對自然和四季的變化已有了一些感性的理解,能夠動用感官,充分欣賞大自然的美好,基本上能體驗在大自然中游戲和活動的樂

2、趣,并喜愛大自然。但這種觀察絕大部分還停留在表層,比較零散、模糊、缺乏主動性,需要教師給予一定的指導(dǎo)。因為學(xué)生的生活面各不相同,而且很多活動在戶外實行。所以,教師在學(xué)習(xí)中,對學(xué)生的活動情況實行具體的指導(dǎo)和必要的安全教育。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生動用感官,欣賞大自然的美好,增強熱愛大自然的情感。 2.以植物為典型代表,知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀,感受大自然的美好、神奇。 3、學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。 二、課前準(zhǔn)備 1、 課前發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。 2、 準(zhǔn)備一些游戲的用具。 三、教學(xué)設(shè)計 課型:活動課 一

3、、 游戲?qū)耄醪礁惺艽笞匀坏拿篮? 1、 猜一猜 出示一段音樂,閉上眼睛,請你猜一猜,這是什么聲音?(流水聲、下雨聲、鳥叫聲、) 2、 摸一摸 用手在盒子里摸,猜一猜,這是什么?(樹葉、石頭、花) 3、 說一說:你們在哪里聽到過這些聲音,看到過這些樹葉、石頭、花? 二、活動體悟 師導(dǎo)語:是啊,大自然是美麗神奇的,今天這節(jié)課,就讓我們動用多種感官去尋找、發(fā)現(xiàn)、感受大自然。 1.欣賞圖片,通過視覺感受大自然的神奇美麗。 (1)播放神奇美麗的自然風(fēng)光圖片,請學(xué)生說說看見了什么,有什么感受。 (2)引導(dǎo)學(xué)生說說還看見過自然界哪些美麗的景色,展示自己手中的圖片、實物。 (

4、3)教師隨機展示自己準(zhǔn)備的部分實物,引導(dǎo)學(xué)生感受不同的色彩、形態(tài)、花紋如:天空的不同顏色、花朵的不同顏色、樹葉的不同形狀、水的不同形態(tài)、鵝卵石的不同花紋、蝴蝶的不同花紋等 2.動用其他感官,交流感受大自然的神奇美麗。 師:剛才,小朋友們用自己明亮的眼睛,看到了大自然美麗的景象。除了眼睛,我們還能用哪些感官感受到神奇美麗的大自然?引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)感受:①聽覺: 游戲:請學(xué)生模仿大自然的聲音,其他學(xué)生猜。說一說自己知道的象聲詞,如轟隆隆、嘩啦啦等。計時1分鐘,仔細(xì)聆聽有哪些大自然的聲音。②嗅覺:交流自己最喜歡的大自然的味道。蒙上眼睛聞一聞樹葉、青草、水果等不同的味道。③觸覺:說說自己曾觸摸感受到

5、的不同感覺:光滑、粗糙、柔軟、堅硬等。交流這些不同感覺的來源。(如烏龜?shù)臍ず軋杂玻芾收b《大自然的語言》 三、 小調(diào)查“七彩的校園”,通過實踐活動感受大自然的神奇美麗; 師:大自然與我們朝夕相處,是我們最親密的朋友;可它又充滿了神秘,我們對他的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不信,老師考考大家:大自然是什么顏色的? 1、 大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色? 2、 到底有多少種顏色呢?引出去實地看一看。 3、 我們應(yīng)該怎樣去調(diào)查呢? 4、 討論、交流(引出分類、統(tǒng)計)如:可按不同的內(nèi)容分:樹木有幾種顏色?花朵有幾種顏色?可按不同的顏色分:每種顏色有哪些植物?) 5、 怎樣盡可能快地將你的

6、調(diào)查完成呢?(合作)根據(jù)學(xué)生交流的情況,制定各個小隊的調(diào)查計劃。 四、 校園小調(diào)查:切實感受大自然的美好 分成幾個小隊,每隊推選一個小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。要實行必要的安全教育、文明行為教育。 觀察活動要求指導(dǎo):每個小隊記錄發(fā)現(xiàn)的事物,教師要指導(dǎo)兒童如何調(diào)動自己多方面的感觀 (如眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等)實行觀察,有條理地分類記錄自己的感受。視覺感受中包括顏色、形狀、大小、花紋等;嗅覺感受包括了氣味的濃淡、種類等;聽覺感受包括聲音的來源、音質(zhì)、節(jié)奏等。皮膚的觸覺感受又包括了光滑水準(zhǔn)、顆粒的粗細(xì)等。 完成調(diào)查記錄表。 四、深入感受大自然的美好:活動匯報 1.交流總結(jié)師:剛才大家與大

7、自然實行了親密接觸,做了詳細(xì)的調(diào)查記錄,你們有什么想說的嗎?生自由發(fā)言匯報,教師實行評價和鼓勵。 2、畫一畫《美麗的大自然》 設(shè)計說明 采用學(xué)生喜歡的游戲的形式,將學(xué)生的注意力集中到大自然的哪些事物讓自己感受到美好,使學(xué)生有一個感性的感念。可能一片葉子、一些水聲,讓學(xué)生的記憶的閘門打開,帶領(lǐng)學(xué)生比較順利地進(jìn)入記憶的提取。 以感受、體驗為主,引導(dǎo)學(xué)生主動觀察大自然現(xiàn)象的特點,用一顆童心去尋找新的發(fā)現(xiàn),避免填鴨式傳授給學(xué)生。要尊重并鼓勵孩子眼中的每一個細(xì)微發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美好和神奇。 學(xué)生在調(diào)查的時候,可能會出現(xiàn)不知道調(diào)查什么好,因此,嚴(yán)格地按計劃行動,可以讓學(xué)生在最有限的時間里,獲得最多的內(nèi)容。因此,課中的計劃的制定必須是全員參與,讓有相同愿望的同學(xué)組成一組,對于一些能力比較弱的,教師可以參與到其中,隨時可以做一些響應(yīng)的指導(dǎo)。 活動后,要有充分的時間做活動的總結(jié),這有助于學(xué)生深入地體驗活動的樂趣,即感受大自然的美好,增強自己熱愛大自然的情感。 我們建議在本課教學(xué)中,可以在自己學(xué)校圖片的基礎(chǔ)上,在K12資源庫中下載一些大自然的音效和圖片,K12資源庫中的這些素材在本節(jié)課中已經(jīng)足以選用,也可以選用音樂教材中的《自然界的聲音》,由于本節(jié)課是活動課,因此教師要作好學(xué)生的活動反饋,準(zhǔn)備相應(yīng)的實物投影、圖片展示、資料展示。

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