滬科版2021—2021學年度第一學期七年級生物教學計劃滬科版七下數(shù)學教學計劃

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1、滬科版2021—2021學年度第一學期七年級生物教學計劃 滬科版七下數(shù)學教學計劃 通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標： （1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。 （2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 （3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 （4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 （5）初步獲得生物圈中人類的起與發(fā)展的基本知識。 （6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

2、 （7）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。 教育教學措施： 1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。 2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。 3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。 4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。 對學生實驗能力的要求，主要有： （1）正確使用常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。 （2）培養(yǎng)學生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設計實驗的能力。 應對策略和教學設想： 1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并

3、在提出假設的基礎上進行探究性方 案的設計和實施。 2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資，引導學生分工合作、交流。 3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。 4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。 5、倡導探究性學習。 6、滲透“科學、技術、社會”的教育。 7、加強和完善生物學實驗教學。 8、真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。 9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。 總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。 第 2 頁 共 2 頁