《六年級上冊數(shù)學(xué)課件單元能力提升 第七、八單元 扇形統(tǒng)計圖 數(shù)學(xué)廣角 人教新課標(biāo)(共19張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)課件單元能力提升 第七、八單元 扇形統(tǒng)計圖 數(shù)學(xué)廣角 人教新課標(biāo)(共19張PPT)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角第七單元第七單元 扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖第八單元第八單元 數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角RJ 六年級上冊 小華說小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？。你認(rèn)為呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%男生男生60%甲校甲校乙校乙校 扇形統(tǒng)計圖只能看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的扇形統(tǒng)計圖只能看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，不能看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。關(guān)系，不能看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。 統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢能看出數(shù)量增減變化
2、趨勢條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖可以清楚地反映數(shù)量的多少可以清楚地反映數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與整體能清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系的關(guān)系扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 數(shù)數(shù) 與與 形形 運用數(shù)學(xué)結(jié)合發(fā)現(xiàn)規(guī)律運用數(shù)學(xué)結(jié)合發(fā)現(xiàn)規(guī)律極限思想極限思想1 1、扇形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖1扇形統(tǒng)計圖表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間扇形統(tǒng)計圖表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系的關(guān)系扇形統(tǒng)計圖用（扇形統(tǒng)計圖用（ ）表示總數(shù)量，用圓）表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示（內(nèi)各個扇形的大小表示（ ）占總量的）占總量的百分比。百分比。圓圓部分部分對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練1 1如圖，是紅星小學(xué)六年級如圖，是紅星小學(xué)六年級學(xué)生參
3、加社團活動人數(shù)的學(xué)生參加社團活動人數(shù)的統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。（1）參加籃球社團的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（）參加籃球社團的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（ ）。）。（2）已知參加足球社團的有）已知參加足球社團的有45人，全年級參加人，全年級參加這三項社團活動的有（這三項社團活動的有（ ）人，參加羽）人，參加羽毛球社團的有（毛球社團的有（ ）人。）人。40%180632.選擇合適的統(tǒng)計圖。選擇合適的統(tǒng)計圖。（1）記錄蒜苗的生長過程。（）記錄蒜苗的生長過程。（ ）（2）反映花園中各品種花卉種植面積占總面積的百分）反映花園中各品種花卉種植面積占總面積的百分比情況。（比情況。（ ）（3）在）在“節(jié)能減排節(jié)能減排”活動中，反映六年級各
4、班回收飲活動中，反映六年級各班回收飲料瓶數(shù)量情況。（料瓶數(shù)量情況。（ ）A.條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖 D.都可以都可以BCA2 2、數(shù)與形、數(shù)與形 圖（圖（1）：）：1=12 圖（圖（2）：）：1+3=4=22 圖（圖（3）：）：1+3+5=9=32 圖（圖（4）：）：1+3+5+7=（ ）=（ ）2164圖（圖（5）：（）：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）=（ ）2 . .我會用：我會用：1+3+5+7+9+11+13=（ ）2 92= 。1357925571+3+5+7+9+11+13+15+17對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練2 2如圖，如圖
5、， 一張方桌每邊坐一人，一張方桌每邊坐一人，2張拼起來可張拼起來可坐坐6人，人，3張、張、4張、張、5張拼起來，各可坐多少人？張拼起來，各可坐多少人？方桌數(shù)方桌數(shù)123418可坐人數(shù)可坐人數(shù)46點撥：方桌數(shù)點撥：方桌數(shù)n與可坐人數(shù)與可坐人數(shù)之間的關(guān)系為之間的關(guān)系為2n+2.3810991如下圖如下圖,某糧店有玉米某糧店有玉米100千克千克,這個糧店有這個糧店有大米多少千克大米多少千克?10010%70%=700(千克千克)答答:這個糧店有大米這個糧店有大米700千克。千克。2這臺電腦這臺電腦D盤的容量為盤的容量為20GB，則可用空間，則可用空間的容量為（的容量為（ ） GB。83 下圖是某班一
6、次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有已知不及格的有3人。請你算出各種成績?nèi)?。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。成績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)優(yōu)優(yōu)良良及格及格不及格不及格 36 15 6 34小林、小強、小芳、小兵和小剛小林、小強、小芳、小兵和小剛5人進(jìn)行人進(jìn)行象棋比賽，每象棋比賽，每2人之間都要下一盤。小林人之間都要下一盤。小林已經(jīng)下了已經(jīng)下了4盤，小強下了盤，小強下了3盤，小芳下了盤，小芳下了2盤，小兵下了盤，小兵下了1盤。盤。請問：小剛一共下請問：小剛一共下了幾盤？了幾盤？小剛小剛小林小林小強小強小芳小芳小兵小兵24312用連線的方法試試。用連線的方法試試。答：小剛一共下了答：小剛一共下了2盤，分盤，分別和小林、小強下的。別和小林、小強下的。你能用所學(xué)知識解決下列問題嗎？你能用所學(xué)知識解決下列問題嗎？2 2223 9 27 81 1我是這樣想的：我是這樣想的：2 2 882263 9 99 27 27 2628027 81 81 所以原式的結(jié)果是所以原式的結(jié)果是1。作作 業(yè)業(yè) 從課后習(xí)題中選取從課后習(xí)題中選取。 Thank you! 謝謝你的閱讀v知識就是財富v豐富你的人生
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