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1、?富饒的西沙群島? 的教學設計
一、教材分析 這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美,物產豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述,寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富,是個可愛的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述,具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結,寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚,層次清楚。 這種總、分、總的表達方式不僅表達在全篇文章中,還表達在段落、句群和句子中,形成這篇文章結構上
2、的突出特點?! 〈送?,本文開頭結尾的相互照應,使文章顯得結構完整?! ”疚牟粌H有總分關系的段式,還有因果關系、并列關系的段式,是中年級進行段的訓練的好教材?! ”酒恼抡Z言生動、具體,作者運用了貼切的比喻,形象地寫出事物的特點,給讀者留下深刻印象?! 《⒔虒W要求 1.使學生了解西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的可愛的地方,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情?! ?.學會本課生字。積累新詞:富饒島嶼海防前哨交錯五光十色異常高聳低陷 峽谷綻開蠕動威武千奇百怪無所不有龐大棲息 重點理解帶點的詞語?! ?.學習把句子的意思寫得更具體?! ?.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點。懂得總、分
3、、總、并列因果段式分層和概括段意的一般方法?! ∪⒔虒W設想充分利用本課教材,突出段的訓練。教學生認識一些常見的段式,了解連句成段的方法,學會給典型段式分層,概括段意。 四、教學時間 三課時 第一課時:初讀課文,了解課文的主要內容,學習生字詞,重點理解帶點的詞語,理清文章的脈絡。 第二課時:講讀課文,理解課文內容,重點進行段式訓練,了解連句成段的方法,學習給典型段式分層,概括段意?! 〉谌n時:總結全文,完成課后練習,有感情地朗讀課文。 五、教學過程 第一課時 (一)啟發(fā)談話,激發(fā)興趣?! 〕鍪旧汉?、海參、大龍蝦、貝殼等實物標本和飛虎魚、氣鼓魚等掛圖?! 枺赫l認識這些水產品?它
4、們都是什么?誰知道它們產在什么地方? (二)揭示課題。6.富饒的西沙群島 審題:什么是島?什么是群島? 出示中國地圖 簡介西沙群島的地理位置及其重要性。 這個課題的中心詞是什么?(富饒) 從課題中你知道什么?(全文應主要圍繞富饒來寫) (三)聽錄音?! ∷伎迹何魃橙簫u是什么樣的地方? (四)自學生字新詞?! ?1)提出自學字詞時遇到的困難和問題 (2)重點檢查 a.讀音 綻(zhn)開蠕(r)動一簇(c)棲(qī)息 b.區(qū)別字形 c.理解詞義 通過掛圖和實物理解;結合上、下文理解;。 (五)閱讀課文,理清脈絡?! ?.自由讀課文 思考:①全文共有多少小節(jié)?每節(jié)
5、寫什么? ?、谀膸坠?jié)具體寫出西沙群島的美麗、富饒? ?、坶_頭一節(jié)和結尾一節(jié)在全文中起什么作用? ?、馨纯偡挚偟慕Y構怎樣給文章分段? ?、莘质鼍植渴菑哪膸追矫鎸懙??按什么順序寫的? 2.分段朗讀全文 (六)布置作業(yè)?! ?.抄寫生字新詞 2.熟讀課文 板書設計 第二課時 (一)復習檢查?! ∪墓卜謳锥危渴前词裁捶侄蔚?? (二)講讀課文?! ?.指名朗讀一段 問:這一段共有幾句話?每句話說的什么?這兩句話的關系怎樣?(并列)這一段主要寫什么? 板書:風景優(yōu)美物產豐富 2.默讀第二段 思考:第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的?是按什么順序寫的? (從海面海底海灘島上四方面
6、具體描述西沙群島的是按地點的變換,由上到下,由近及遠的順序寫的) ?、僦该x第二節(jié) 問:這一節(jié)有幾句話?每句話寫什么? 問:這兩句話之間是什么關系呢?(因果關系) 問:作者在表達時先寫什么?后寫什么?(先果后因)還可以怎樣表達? 練習按照先因后果,先果后因表達本段內容?! ∮懻撨@一小節(jié)如何分層。(一層寫海水色彩不同,另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關系的小段在概括段意時是抓因,還是抓果應當因文而異) 本課主要寫什么?(西沙群島風景優(yōu)美物產豐富)根據這個主要意思概括段意應抓第幾層?(第一層) 練習概括段意(西沙群島海面風景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗) 小結:因果關
7、系的小段,一般分為兩層,一層寫原因,一層寫結果,概括段意時一般應抓結果局部。 練習有感情地朗讀 ?、谀x第三節(jié) 問:這一節(jié)主要寫什么?本節(jié)共有幾句話?寫了哪幾種水產品?(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍蝦49句寫魚)它們之間是什么關系?(并列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層?(一方面內容為一層,本節(jié)可分為四層) 指名讀一、二、三層?! √釂枺鹤髡咴鯓影焉汉鳎?、大龍蝦這三種事物寫具體的?(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等) 指名讀四層?! ∵@層共有幾句話?仔細閱讀,找出總述分述總結的句子。這層的幾句話之間是什么關系?(總、分、總) 看幻燈:魚 總:一群群穿來穿
8、去 ↓ 分:有的有的飛虎魚氣鼓魚 ↓ 總:各種各樣數不清一半一半 怎樣概括這一節(jié)的意思呢? 小結:可以用一句話概括(西沙群島海底水產品豐富),也可以把并列的幾方面都歸納進去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚) 指導自學第四節(jié)第五節(jié) 提示:每節(jié)有幾句話?每句話寫什么?它們之間是什么關系? 給這兩節(jié)分層,概括段意 指導朗讀四、五節(jié) 小結:第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒,這四方面是并列關系,練習概括段意。(西沙群島海水色彩美麗,海底有豐富的水產,海灘上有貝殼和海龜,海島上是鳥的天下。) 3.指名讀第三段。 問:這段有幾句話?每句話寫什么?與第一段有什么聯(lián)系?
9、 指名讀首尾照應的句子。 這段寫什么?(島上兒女保衛(wèi)建設西沙群島) (三)布置作業(yè)?! ?.課后練習1、2、3 2.背誦第二、第三節(jié) 板書設計 第三課時 (一)正確、流利、有感情地朗讀全文?! ?二)課堂練習?! ?.課后練習2學習把句子寫具體(1)大龍蝦樣子挺威武?! 〈簖埼r(全身披甲,劃過來,劃過去)樣子挺威武。比較前句和后句有什么相同和不同?哪種寫法好?為什么?課文怎樣把句子寫具體的?(寫出大龍蝦的樣子和動作) (2)海灘上有許多美麗的貝殼?! ∮猛瑯拥姆椒ū容^出后種寫法好?! ≡鯓影岩粋€總述句寫具體呢?(可以從貝殼的大小、顏色、形狀、姿態(tài)幾方面分述) 2.課后練習3
10、結合課文說說下面句子的意思表達得是否準確。 (1)西沙群島是南海上的一個島嶼。(應改為:西沙群島是南海上的一群島嶼。) (2)西沙群島只是鳥的天下。(應改為:西沙群島也是鳥的天下。) 此題主要是對學生進行邏輯思維訓練,要求通過辨析來判斷句子在表達意思上是否準確?! ?.看幻燈填空 ()的花朵()的山崖()的珊瑚 ()的峽谷()的樹林()的海龜 ()的地方()的鹿角()的貝殼 海底的珊瑚像(),像()。 飛虎魚的周身像()?! 夤聂~鼓起氣來像()?! ?.看幻燈總結幾種常見段式分層和概括段意方法 5.寫出本文2、3、4、5小節(jié)的段意 (三)聽錄音?富饒的西沙群島?。 (四)評析。 哪些地方寫得好?把自己認為寫得好的段落和句子讀給大家聽。