參考文章：市直機關黨建工作推進會經驗交流材料

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市直機關黨建工作推進會經驗交流材料xx 市特殊教育學?，F有教師 xx 人，其中黨員 xx 人，在校學生 xx 人，主要是聽障和智障兩類殘疾學生，年齡最大的 xx歲，最小的 xx 歲。特殊教育與普通教育相比，存在著“三個特殊困難”：一是學生特殊，身帶殘疾，學習困難。二是教師工作特殊，既要擅長手語教學，又要擅于走進孩子的內心，教學困難。三是教學任務特殊，既有義務教育，也有職業(yè)教育，還有生活教育和自理能力培養(yǎng)，教師履責難。面對這些困難，學校黨支部帶領全校黨員干部和教職工，發(fā)揚“信念要特別執(zhí)著、品格要特別高尚、工作要特別吃苦、崗位要特別奉獻”的“四特”精神，攻堅克難、無私奉獻，為殘障學生撐起一片蔚藍的天空。一、黨員領導以上率下，做敢于擔當的先鋒模范。校黨支部現有成員 5 人，3 人為校級領導。在理論學習上，支委成員堅持帶頭寫讀書筆記、學習心得，帶頭講黨課，帶動黨員積極參加政治理論的學習，不斷提升思想理論水平，在日常工作中，支委們要求別人做到的自己先做好，潛移默化的影響每一位黨員、每一位老師。每年暑假、寒假、助殘日等特殊時間節(jié)點走訪慰問特困學生、孤殘學生時，最遠的、最困難的學生都是支委成員帶頭入戶上門；節(jié)假日加班，支委成員一個也不落。2017 年，申請入學的殘疾孩子增加了，受學校招生能力限制，校黨支部仍決定在保證讓殘疾學生得到更好的服務和教育的前提下，盡量做到“零拒絕”。對黃琪等中重度殘疾孩子進行“送教上門”；對張昊陽等中重度腦癱孩子在校進行“一對一”個訓。我們“送教”的孩子從 2017 年的 3 個到現在的 7 個，其中最遠的在澤林，累計“送教”次數已有百余次。面對人手不足困難，支委成員率先垂范親自上，在他們的帶動下，越來越多的老師們愿意加入到“送教”和“個訓”的隊伍，而且不計得失、不問報酬。二、黨員干部開拓進取，做爭先進位的先鋒模范。2017 年，我校申報了競爭激烈的“長江新里程——關心你的殘疾人鄰居”公益項目，經過努力通過初審。在網絡投票關鍵環(huán)節(jié)，黨員干部帶領教師們紛紛放棄暑期休息，頂著炎炎烈日穿梭在城市及郊區(qū)的大街小巷，到工廠、醫(yī)院、博物館、駕校、社區(qū)等四處宣傳，動員市民支持，黨員董志群甚至在深夜十二點還在路上奔波，經過長達 60 天的不懈努力，該項目最終申報成功，很好地助力學校的發(fā)展。為了學生將來更好的融入主流社會，我們大力開發(fā)“校本課程”，為職業(yè)教育奠基。沒有專用教室，大家一起動手改造；沒有器材設備，積極向省市殘聯(lián)、省市青少中心等單位爭取捐贈；沒有職業(yè)教育師資，我們的老師自己摸索著學。經過努力，黨員余金林、董志群成了我校的科技教師，我們的課堂變成了智慧課堂，一件件會發(fā)光發(fā)聲的電子套件，一個個能尋跡行走的機器人，經過老師的親自示范，學生的實踐制作，做出了一大批科技小產品。近年來，我校參加“湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽”，先后有 17人次獲一等獎、31 人次獲二等獎、25 人次獲三等獎；10 人榮獲“xx 市青少年科技創(chuàng)新市長獎 ”，8 人榮獲“市長獎提名獎”。我們堅持自力更生、艱苦奮斗，全國唯一一所“聶衛(wèi)平特殊教育圍棋學?！鞭k起來了，舞蹈、剪紙、形體、足球、輪滑、烹飪等十余種特色課程開起來了，特教學校再也不是寂靜落魄的校園，而是殘疾孩子健康成長的樂園、殘疾人才培養(yǎng)的家園。2016 年，學生表演的輪滑舞蹈《青春修煉手冊》榮獲省級一等獎；2017 年，舞蹈《傳承》參加“第九屆殘疾人文藝匯演”獲全省第二名，得到專家組高度評價；校園情景劇“守護星光”以 96.72 分好成績喜獲全省第一名；近三年，我校學生參加各級各類比賽，和正常學生同臺競技獲獎累計百余人次。三、黨員教師辛勤耕耘，做教書育人的先鋒模范。隨著智障孩子越來越多，課堂教學越來越難組織，我校年輕老師對培智課堂充滿無奈和煎熬。為了幫助教師快速成長，學校黨支部從組織開展“培智課堂教師的價值體現”和“構建有趣的培智課堂”為主題研討活動開始，帶領教師們積極探索特教規(guī)律、大膽進行改革。年輕黨員周昱是教務主任，她帶頭講觀摩課，她主動開放自己的課堂、在“特教沙龍”上分享自己的課堂經驗和感受；支部書記親自組織專題調討，逐個分析每位年輕教師的課堂特點，并在每一次專題學習中給老師培訓、授課，創(chuàng)造機會給老師們鍛煉，搭建平臺給老師們展示，學校的教研氛圍漸漸濃厚起來，老師們主動分享自己的課堂點滴、分享教育教學中的“苦”與“惑”，大家樂在其中，現在我們的老師基本上都從課堂煎熬轉變?yōu)橄硎苷n堂的狀態(tài)。2017 年，我們每位老師都完成了自己班級的《學生綜合能力測評標準和細則》，將期中和期末測試過程向全體家長開放，家長們在看到孩子真實的進步時，無不感到欣喜，享受著這原本不曾期待但卻是發(fā)自內心的喜悅。2017 年、2018 年，我校教師積極參加國家級、省市級各級各類的競賽和技能比武等活動，累計獲獎人數達到百余人次，是過去幾年獲獎人數的總和。在 2018 年“湖北省中小學教師信息技術應用大賽”活動中，我校獲省級一等獎人數達到了 9 人，居全市在此次活動中獲一等獎人數的80%。黨員教師劉莉是一名聾啞人，深知聾啞學生的艱難困苦，在教學上更是嘔心瀝血。她每天早上第一個到學校，堅持督促學生晨練、按時打掃衛(wèi)生、晨讀背誦課文等，晚自習堅持為考試不及格的聾啞學生查補知識點缺漏處。她像慈母一樣把聽障學生當成自己的孩子來愛，給他們解答迷惑，幫助克服自卑，消除心理障礙，指點迷茫人生，被學生們稱之為最貼心的知音姐姐。在備戰(zhàn)“第十五屆黃鶴美育節(jié)展演活動”中，她以校為家，愛人住院沒有到醫(yī)院照顧一天，在學校和學生們吃喝住行在一塊兒。類似這樣的黨員老師我校還有很多，如：年輕黨員安謄姣像媽媽一樣照顧孤殘學生黃婷的生活和學習；學校人手緊缺，黨員余金林生完孩子剛滿月就來學校上班，服從學校安排………多年來，學校沒有一起違反師德師風的案例，教師們沒有一起收受家長吃喝、收受禮品禮金和體罰變相體罰等不良現象，更多的是把殘障學生作為自己的孩子，不斷提高育人實效。我?！耙粋€黨員一面旗幟”，充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，學校風清氣正，全體教師團結協(xié)作、奮發(fā)向上，攻堅克難，出色完成了一個又一個工作任務，推動我市特殊教育跨越發(fā)展。我校連續(xù)兩年被評為教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”、2018 年 5 月在全市基層黨組織質檢中我校被評為“甲級”黨支部；連續(xù)三年評為“文明單位”；學校還先后被評為“湖北省特殊教育足球示范學?！薄昂笔】破帐痉秾W?！薄昂笔∏嗌倌昕茖W調查體驗活動示范學?！保昂笔埣踩怂囆g人才培訓基地”、“湖北省殘疾人體育鍛煉示范基地”等；在此同時，學校也涌現出越來越多朝氣蓬勃、身殘志堅、懂得感恩的殘障學生，如“湖北省荊楚楷模.少年楷?！钡谑畬谩爸袊嗌倌昕萍紕?chuàng)新獎”獲得者余業(yè)，作為湖北地區(qū)唯一的獲獎小學生、全國唯一的一名殘疾學生代表，站在雄偉莊嚴的北京人民大會堂領獎。展望未來，xx 市特殊教育學校將以本次會議為新的起點，認真貫徹落實市委常委麻秘書長的講話精神，繼續(xù)保持本色，牢記初心、履職盡責、砥礪前行，做黨放心和人民滿意的教師。