幼兒園大班下學期個人工作總結

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1、幼兒園大班下學期個人工作總結 以前總想著三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉眼間也已經是第三個年頭，再過半個學期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們別離了，想著想著心里還是有些不舍。 2020這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回顧都讓我無比的幸福。 情況比擬特殊的是，配班老師有孕在身，很多時候需要休息，有其他的老師來代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我愛護，每天都是開開心心的來，開開心心的回家，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結： 一、班級根本情況

2、 這學期，我班新參加了5位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比擬嚴重的，男孩子總是有些淘氣，所以班級的氣氛總是很活潑。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速，而且我班幼兒聰慧、活躍，接受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)。 二、教育教學常規(guī) 孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了，而且更容易在課堂上課開小差

3、，并且情緒也容易沖動。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比擬不足的，有時想不出好點子去應對?，F(xiàn)在配班請產假了，由龔老師來幫忙我一起搭班，從她帶班的過程當中我學到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也會去模仿這么做。 我總結出我班這學期在常規(guī)方面做的比擬好的就是規(guī)那么意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入小學的孩子們，對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好，并且這學期一直是按照這樣的要求進行著，經過一段時間的訓練，孩子們的情況有所改善。示例：在上課時，如果有小朋友說話，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣

4、的，有些孩子比擬機靈，一看老師停下來不講課了，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動，自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小朋友是怎么進行課間活動的，如果想要去玩就必要遵守老師的要求，不準亂跑，對于比擬淘氣的孩子，用這招比擬靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)那么意識變強了，對于戶外及排隊方面的規(guī)那么也有了新的要求，并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了一定的進步。 經過這段時間的相互配合協(xié)調，好好整頓了班級的常規(guī)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經驗方面也有了很大的收獲

5、，很感激龔老師對我的指導。改變已在一點點中形成，我們只要堅持，相信會有成功的一天。 三、衛(wèi)生保育工作 "健康第一";的思想由來已久，?綱要》明確要求：幼兒園必須把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充沛的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫忙幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的平安保健常識，學習愛護自己等。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上高低下，所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當天氣比擬

6、好時，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒樱倳屗麄兿劝岩路摵?，然后背后墊上毛巾，這樣的就防止了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕? 而有時我也會細心的預先摸一下比擬容易出汗的孩子，看看有沒有汗，適當提醒他注意休息，別玩太過了。碰到晴天時，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個衛(wèi)生好寶寶。 對于大班的孩子，我經常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡，已經可以完全學會自己的事情自己做，或者幫忙他人做，這都是良好品質以及生活自理的鍛煉。示例：戶外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫助;餐點時自

7、己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個樣，如果有時有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。 四、營造溫馨環(huán)境 為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我常常比擬嚴厲，但是私底下與孩子交流時，我還是很親切的與他們說話的。我常常教導孩子們要學會分享，所以我班里的孩子都比擬大方，會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小朋友們想個好玩的游戲，大家一起玩的很開心，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進行班級環(huán)境布置

8、時，我會從孩子們的作品當當選取貼到主題中，因為我感覺到我班大局部孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我相信多看多畫多評，一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。 五、家園聯(lián)系工作 本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā)： 1.家長會 家長會是與家長溝通的最好機會。有時孩子的家長都比擬忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時對于教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權，都是比擬溺愛的，所以在家長會時我們老師與局部家出息行了一次談話，聊了聊孩子在園的表

9、現(xiàn)，有些什么優(yōu)點，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什么工作需要家長幫忙完成，我們也一并在會議上表明，大局部家長都是非常支持配合的。 2.家長開放日 大班第一學期結合"重陽節(jié)";進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關懷，他們都非常希望孫子孫女能有上進心，學習出色等等的愿望。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況，并非是一味的玩耍，也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安頓。活動效果非常好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。 3.家訪

10、 家訪形式一般有兩種： 與上門普訪。在平日中，我已經與多位家出息行了 訪問，聊了聊孩子的近況，和家長說了些貼己的話，家長在 中也感激我們老師對孩子的關懷。在期末階段，我特地不乘班車留下在黃昏吃飯間進行家訪，因為局部家長白天在廠里工作，基本見不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪 每個家庭我根本進行了半個多小時的談話，說的方面也比擬全面，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實在的向家長反映了一些問題，我向家長述說："孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升小學的孩子了，如果一味夸獎有問題不說，問題就會越來越大，不是對孩子好，是害了孩子。";家長們都很認同我的說法，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的，不是隨便亂說的。經過與家長們的一番交談，我發(fā)現(xiàn)自我成長很快，在交流方面我有了進步，證明經驗是積累的! 我曾經在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活躍的孩子們，我會更加努力。 【幼兒園大班下學期個人工作總結】