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1、
花草樹木點頭笑
教學目標：
1.能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現植物對人們生活的積極作用。
2.有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
3.在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教學重點：
能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現植物對人們生活的積極作用。
教學難點：
能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教具準備：
盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子
教學設計：
學習內容
2、
學生活動
教師活動
理解身邊的植物
觀察身邊的植物
互相學習植物知識。
引導學生觀察身邊的植物。
了解植物的特點、及作用
猜謎語
觀看相關植物知識資料。
使用電腦課件出示謎語。
播放植物資料。
植物知識
通過植物知識宮殿里閱讀月光寶盒的活動學習植物知識。
引導學生分組學習植物知識。
欣賞植物世界的絢麗
欣賞植物圖片
使用電腦課件
我和植物交朋友
領取植物的種子
發(fā)放植物的種子。
教學過程：
一、引入新課：
1.同學們你們看我的講臺漂亮么？
2.是花草裝
3、飾了我的講臺桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進植物世界理解花草樹木。
3.板書課題：花草樹木
二、講授新課
1.師：你們知道生活中有哪些花草么？
學生先介紹自己帶來的花草。（只說名字）
師：同學們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹呢？
2.師：同學們你們知道的可真多。在大自然中花草樹木的種類多得數不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來讓人心情舒暢。有的植物看起來相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還能夠美容呢！有的植物呢非常
4、有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會把葉片合起來。多有趣！
3.師：植物世界的奧秘多的數不清，你們知道么全世界現在已知的高等植物有28萬多種，科學家估計還有近兩萬種植物沒有被發(fā)現。在中國已知的高等植物就有3萬多種。你們想和我一起去植物王國探索奧秘么？那就讓我們實行一次特殊的綠色旅行吧！
4.師：現在請同學們和我一起走進綠色旅行的第一站——謎語谷。請你到前面來，我們向植物精靈表示祝賀。
5.哪位同學還想得到知識寶盒，成為植物精靈？
6.讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說再見吧。
7.現在我們要進入綠色旅行的第二站——植物知識宮殿。
8.
5、在這里請小精靈們打開知識寶盒，帶著同學們一起學習相關植物的知識。哪位同學有了收獲就能夠在胸前貼上一個小標志。請同學 們注意布谷鳥的叫聲就 是我們活動結束的信號?，F在就請同學們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。
9.哪位同學愿意把你在知識小屋里學到的知識說一說，和同學們一起分享學習的快樂？
10.現在就讓我們開始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國去欣賞大自然的美麗景色吧。
師：首先讓我們觀察一下學校里的植物吧。
師：這是玉蘭樹，在我們學校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！
師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校
6、園帶來了生機。
師：這是操場上的大槐樹，你們知道么，它有一百多歲了是我們學校的老壽星呢？現在它已經成為了國家保護的古樹。
師：你們看這是操場上的幾棵大楊樹，到了夏天楊樹濃密的樹葉，為同學們投下片片綠蔭，讓同學們感覺不到夏季的炎熱。
師：學校種植了很多的小松樹、冬青樹和柏樹。
現在我們一起看看北京常見的植物
師：這是迎春花，你們看它好像在說“春天來了，春天來了！”
師：柳樹的枝條已經變軟了，長出了小小的嫩芽。
師：很多的街道都種植著銀杏樹，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹葉變成金黃色好看極了！銀杏還會結出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！
師
7、：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭相開放讓北京更加美麗。你們看現在月季已經長出了嫩葉了！
師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件）
11.師：同學們綠色旅行結束了，通過這次綠色旅行我們理解了好多的花草樹木，現在就讓我們想一想花草樹木為人類做了那些好事呢？
師：你們看花草樹木的本領多大呀！請同學們齊讀課題
12.花草樹木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽著音樂一邊用花草來打扮我們的教室吧。請同學們把帶來的花草拿出來，擺在你喜歡的地方?，F在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼啤?
教學點評：
這個課是第二
8、單元的第二課，在學生們對自然景觀、自然現象有所了解后。著重培養(yǎng)學生了解植物、認識植物是極為必要的。教師在進行本課教學時非常注重學生的自主學習活動的設計，知識的講析很有特色，充分的利用了電腦，設計了綠色旅行的情景，讓學生在一個童話般的世界里探索知識了解植物。教師的教具準備豐富、充裕這些都為學生的自主學習打下了堅實的基礎。學生的交流探索過程的時間比較充裕，學生的興趣也很濃，體現了學生的主體性。在講授知識的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學手段，把本課的重點、難點順利的突破。課程結束時教師發(fā)給學生一包種子讓學生到生活中去學習，向身邊的人去學習這種延伸學習的設計也很吸引學生，容易讓學生接受。講授種植樹木一環(huán)節(jié)時結合植樹節(jié)進行環(huán)保教育安排的很流暢、銜接的自然。
本堂課的不足之處是教學環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學生的知識探索活動也可多安排幾種分組，這樣會使學生的參與意識更強，課堂更活躍。準備的知識可以再豐富一些，讓那些學習快的孩子也能有很濃的興趣。
（人教新課標）二年級品德與生活下冊教案 花草樹木點頭笑
